作者簡介
余俊,法學博士,安徽師範大學法學院教授,博士生導師,安徽高校拔尖人才,安徽省高等學校省級質量工程項日馬克思主義法學教學團隊負責人,美國加州大學伯克利分校訪問學者,俄羅斯米甯大學訪問學者。主持國家哲學社會科學項目2項,主持教育B人文社會科學項目、全國博士後特別項目等省部級項目20多項,在《現代法學》《法律科學》等期刊發表論文70多篇,出版《生態環境法教學論》等著作11部,研究成果獲省社會科學成果獎二等獎2項、三等獎1項。
目錄
目錄
導 言1
第一章 總 論5
第一節 作為文化的法律5
第二節 法律文化的內化人心功能12
第三節 法律文化與教育的關係21
第二章 法律文化與未成年人的成長教育36
第一節 法律文化與學前教育36
第二節 法律文化與義務教育51
第三節 法律文化與中等教育62
第三章 法律文化與大學教育77
第一節 大學法人制度的屬性演變77
第二節 大學在法律文化塑造中的功能90
第三節 內在與外在法律文化的區分107
第四節 高校法律文化課程的作用111
第四章 中華教育法文化的變革與大學留學教育124
第一節 中華法系的教育法特色124
第二節 中華法系與英美法系的交流互鑒136
第三節 中華法系與大陸法系的交流互鑒147
第四節 中華法系教育法治精神的傳承與發展161
第五章 大學生日常生活的法律文化教育172
第一節 大學生日常生活的法治教育問題172
第二節 高等教育制度與大學治理176
第三節 法律文化與大學生的家庭教育186
第六章 法律文化與社會教育191
第一節 高等學校教育與社會教育191
第二節 天理人情觀與一般人法律認知197
第三節 法律文化與社會實踐教育208
第七章 法律文化與法律職業教育213
第一節 如何走進法律職業之門213
第二節 英美法系法律職業教育的經驗借鑒219
第三節 大陸法系法律職業教育的經驗借鑒225
第四節 走中國式現代化法律職業教育道路233
主要參考文獻239
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