作者簡介 鄔春芳,浙江省寧波市北侖區小港浹江幼兒園園長,北侖區巾幗建功標兵,北侖區骨幹園長。2023年作為浙江省遊戲園代表到香港訪學。撰寫的多篇論文發表于《幼兒教育》《保育與教育》等雜誌,曾主編《自然的禮物》,參与編寫「幼兒園遊戲資源」叢書、《玩轉雪花片》等書籍。主持的多項課題獲得省市級一、二等獎。
目錄 理論篇
幼兒園戶外自主遊戲規劃:一座好玩的幼兒園
第一章 戶外自主遊戲的內涵、價值與設計
第一節 戶外自主遊戲的內涵
第二節 戶外自主遊戲的價值
第三節 戶外自主遊戲的設計
第二章 戶外自主遊戲的規劃、組織與評價
第一節 戶外自主遊戲的規劃與組織
第二節 戶外自主遊戲的空間與材料
第三節 戶外自主遊戲中的學習與支持
第四節 戶外自主遊戲的評價與發展
實踐篇
幼兒園戶外自主遊戲實施:一園孩子玩成了「精」
第三章 探秘一園子
案例一 從土坡到自建樓梯(大班)
案例二 玩轉小山坡(大班)
案例三 帳篷,我們不期而遇(大班)
案例四 甬江水底隧道工程記(大班)
案例五 「小船」漂浮記(小班)
連線專家
第四章 叮噹貓的口袋
案例一 滾來又滾去(大班)
案例二 軌道升級記(大班)
案例三 地鐵軌道施工記(大班)
案例四 從多米諾到滾動遊戲(大班)
案例五 城堡變形記(大班)
連線專家
第五章 看我七十二變
案例一 留白集市裡的火鍋店(大班)
案例二 小山坡的故事「公主駕到」(中班)
案例三 棕櫚林的醫院日誌(中班)
案例四 小餐廳開張啦(小班)
連線專家
解惑篇
教師角色發揮:我是你的玩伴
第六章 戶外自主遊戲中的教師角色支持
第一節 遊戲前教師的角色功能
第二節 遊戲中師幼的現場互動
第三節 遊戲后教師的回想與跟進
附錄戶外自主遊戲的觀察評價指標
主要參考文獻
結語戶外自主遊戲研究賦能教師專業成長
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