作者簡介
羅濱,中國教育學會副秘書長,正高級教師,化學特級教師。長期從事教學研究訓練、學校管理、化學教育、科技創新教育等工作,曾任人大附中教學副校長、北航附中校長、海澱區教師進修學校校長、海澱進校教育集團總校長、海澱區副主任。享受國務院特殊津貼,全國優秀教師,北京市有突出貢獻的科學、技術、管理人才,獲首都勞動獎章,第四屆「明遠獎」得主。「創建以標準為基礎的區域教學改進體系」獲國家基礎教育教學成果一等獎,在11個地區推廣應用。發表文章 百餘篇,出版《化學教育的生命色彩》《STEM 學科教學:連結與賦能》等著作多部,主編《新時代教師培訓》等叢書多套。
目錄
第一章 與學生相伴,為學生成長而教1
1讓好課更多些5
2面向未來的教與學26
3為了每個學生更好地發展48
第二章 與教師相伴,為教師成長而研77
1教師成長的內涵及關鍵80
2豐富教師的學習供給109
3創新教師學習方式132
第三章 與教研員相伴,為教研發展深耕159
1中國教師背後那群「神秘的人」162
2教研轉型的系統設計180
3海澱「大教研」的實踐成效204
第四章 與校長相伴,為學校發展搭橋239
1教研要為校長辦學服務242
2集團化辦學的教研使命266
3特殊時期的教研擔當288
第五章 與局長相伴,為地區教育發展服務305
1以優秀教研成果賦能區域育人品質提升308
2以有組織的教研攻堅直面新挑戰321
3以「大教研」成果助推多個地區教育發展337
參考文獻360
後記366
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