0-3歲嬰幼兒教保課程-發展適宜性教育 周淑惠 9787518446841 【台灣高等教育出版社】

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書名：0-3歲嬰幼兒教保課程-發展適宜性教育
ISBN：9787518446841
出版社：中國輕工業
著編譯者：周淑惠
頁數：219
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1700118
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內容簡介

發展適宜性教育是當前嬰幼兒教保領域的主流觀點。本書作者結合0-3歲嬰幼兒的年齡發展特點，以發展適宜性教育的核心實踐為基礎，詳細闡釋了0-3歲嬰幼兒教保課程的四項指導原則，即「均衡適宜的課程」「保育作息即課程」「遊戲和探索即課程」「鷹架嬰幼兒的學習」，並圍繞社會情緒、身體動作、認知、語言四個領域精心構建了豐富而具體的活動方案和主題體系，為嬰幼兒教師規劃和實施發展適宜性教保課程提供了強有力的抓手，從而在日常工作中更有效地為嬰幼兒提供適宜的支持。 本書結構清晰、內容全面，凝聚了作者多年的研究成果，是一本非常實用且好用的嬰幼兒教保課程指導手冊！

作者簡介

周淑惠，美國麻州大學教育博士（主修幼兒教育），台灣政治大學法學碩士（公共行政）。曾任美國北科羅拉多大學研究學者，美國內布拉斯加大學客座教授，美國麻州大學客座教授。現任台灣新竹教育大學幼兒教育學系/所教授。主要著作有《幼兒教材教法：整合性課程取向》、《幼兒自然科學經驗：教材教法》、《幼兒數學新論：教材教法》。

目錄

第一章 對嬰幼兒發展適宜性教育的基本認識
第一節 發展適宜性教育的由來與內涵
第二節 0-3歲嬰幼兒發展適宜性教育理念架構
第二章 嬰幼兒發展概況與教保原則
第一節 社會情緒領域發展概況與教保原則
第二節 身體動作領域發展概況與教保原則
第三節 認知領域發展概況與教保原則
第四節 語言領域發展概況與教保原則
第五節 嬰幼兒發展與教保總結
第三章 嬰幼兒教保課程實施與樣貌
第一節 核心實踐Ⅰ：均衡適宜的課程
第二節 核心實踐Ⅱ：保育作息即課程
第三節 核心實踐Ⅲ：遊戲和探索即課程
第四節 核心實踐Ⅳ：鷹架嬰幼兒的學習
第五節 嬰幼兒教保課程的樣貌
第四章 嬰幼兒各領域活動示例
第一節 社會情緒領域發展適宜性活動示例
第二節 身體動作領域發展適宜性活動示例
第三節 認知領域發展適宜性活動示例
第四節 語言領域發展適宜性活動示例
第五章 嬰幼兒主題課程示例
第一節 嬰幼兒主題課程示例Ⅰ：可愛的動物
第二節 嬰幼兒主題課程示例Ⅱ：好吃的水果
第六章 嬰幼兒教保課程結論與建議
第一節 嬰幼兒教保課程應然之道
第二節 嬰幼兒教保課程實然之貌與相關建議
參考文獻
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