高瞻課程的理論與實踐-學前兒童觀察評價系統 (美)高瞻教育研究基金會 9787519114220 【台灣高等教育出版社】

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書名：高瞻課程的理論與實踐-學前兒童觀察評價系統
ISBN：9787519114220
出版社：教育科學
著編譯者：(美)高瞻教育研究基金會
頁數：191
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1543264
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內容簡介

《學前兒童觀察評價系統》是高瞻課程模式的最新兒童觀察評價工具，具有發展適宜性、高信度、高效度等特點。它包括8個領域的內容：學習品質，社會性和情感發展，身體發展和健康，語言、讀寫和交流，數學，創造性藝術，科學和技術，社會學習。另外還有一個英語語言學習領域(針對母語非英語的兒童)。這些領域的評價條目與學前兒童關鍵發展指標相呼應，共計36個。 該書介紹了上述每個領域的評價方法，提供了8個連續發展的水平層級。該系統可供評價不同發展水平的兒童，既可以評價有特殊需求的兒童，也可以評價在一些領域發展較快的兒童。為了幫助觀察者能可靠而妥當地使用這一系統，書中對每個領域、每個條目、每個發展水平都有簡短的說明。每個方法棧水平均有兩個逸事記錄案例，用以對兒童的行為進行解釋，因此它是具有實操性的兒童評價系統。

目錄

第一部分
《學前兒童觀察評價系統》使用指南
《學前兒童觀察評價系統》概述
《學前兒童觀察評價系統》的使用
常見問題
第二部分
《學前兒童觀察評價系統》評分指南
學習品質
社會性和情感發展
身體發展和健康
語言、讀寫和交流
數學
創造性藝術
科學和技術
社會學習
英語學習(如果適用)
第三部分
《學前兒童觀察評價系統》配套材料
逸事手冊
幼兒總結表
班級總結表
家庭手冊
家庭報告表
參考文獻
後記

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