工程倫理 叢杭青 9787308237253 【台灣高等教育出版社】

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書名：工程倫理
ISBN：9787308237253
出版社：浙江大學
著編譯者：叢杭青
叢書名：中國高等教育學會工程教育專業委員會新工科「十四五」規劃教材
頁數：257
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1542607
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內容簡介

本書編者將整個課程劃分為三大模塊。 第一個模塊是概念與方法模塊，對應的就是教材第1章到第3章的內容。在這個模塊中，主要是介紹工程倫理的基本概念與方法。概念與方法部分，有兩個關注點，第一個關注點是第四次工業革命背景下的工程新的變化。教師可以結合自己的專業領域談談本專業領域在第四次工業革命背景下的變革與未來的發展趨勢，尤其是與技術變革相適應的倫理觀念的變革。第二個關注點是，在討論倫理方法的時候，補充中國文化思想資源，這部分內容可以與課程思政建設結合起來。目前教材介紹了全人類的共同價值和儒家倫理智慧經權說。 第二個模塊是工程職業實踐模塊，對應的就是教材第4章到第7章。這一模塊主要內容聚焦于工程實踐規範，包括工程規範與責任、工程風險與安全、可持續發展、新時代的工程師。這裏所關注的話題是一般性的，適用於各個專業領域。其中可持續發展是本模塊的一個熱點，值得深入挖掘。 第三個模塊為工程的社會治理模塊，對應的是教材第8章到第11章。這一模塊的主要內容是工程實踐中所遇到的倫理問題，包括數據倫理、「一帶一路」跨文化工程實踐價值觀、各個工程領域的倫理問題。

作者簡介

叢杭青，哲學博士，浙江大學人文學院教授。 全國工程專業學位研究生教育指導委員會「工程倫理」課程專家組成員，浙江省人大地方立法諮詢專家。長期致力於工程倫理的教學與研究，主持翻譯出版《像工程師那樣思考》《工程倫理：概念與案例》《工程師的反叛：社會責任和美國工程職業》等。現為國家社會科學基金重大項目「中國工程實踐的倫理形態學研究」首席號家。

目錄

前言
第1章 新時代的工程
課程思政目標
本章概要
引導案例 北斗精神
1 1 工程的定義
1 1 1 工程與科學、技術的關係
1 1 2 工程的基本含義
1 1 3 工程的賦能作用
1 2 工程的特徵與結構
1 2 1 工程的特徵
1 2 2 工程的結構與本質
1 3 工業革命與工程倫理的興起
1 3 1 現代化與四次工業革命
1 3 2 工程師時代的來臨與工程倫理的興起
1 4 中國工程邁入新時代
1 4 1 新中國工業化
1 4 2 中國工程的未來發展與時代使命
1 4 3 工程的倫理挑戰與機遇
第2章 工程倫理性質與作用
課程思政目標
本章概要
引導案例 三線精神：中國現代化工程建設的民族精神
2 1 工程倫理的概念
2 1 1 倫理與道德
2 1 2 工程倫理與工程師道德
2 1 3 工程倫理的作用
2 1 4 止於至善
2 2 作為職業的工程師
2 2 1 職業的概念
2 2 2 職業的特徵
2 2 3 職業資格制度
2 3 職業自治
2 3 1 職業自治的概念
2 3 2 工程職業倫理章程
2 3 3 從自治走向治理
2 4 工程倫理的精神激勵
2 4 1 工匠精神
2 4 2 工程精神
2 4 3 從工匠精神到工程精神
第3章 倫理方法與工具
課程思政目標
本章概要
引導案例 英國Camden長椅：驅趕流浪漢的「神器」
3 1 倫理問題
3 1 1 多元價值
3 1 2 價值衝突
3 1 3 全人類共同價值
3 2 不同的倫理立場
3 2 1 基於結果的倫理立場
3 2 2 基於規則的倫理立場
3 2 3 基於契約的倫理立場
3 2 4 基於品格的倫理立場
3 2 5 四種方法的互濟共治
3 3 倫理推理模型
3 3 1 效用模型
3 3 2 尊重人模型
3 3 3 權益相關者分析模型
3 4 解決倫理問題的步驟
3 4 1 定量思考：確認事實
3 4 2 守件思考：明確概念

第4章 工程規範與責任
第5章 工程風險與安全
第6章 工程促進可持續發展
第7章 新時代的工程師
第8章 從負責任創新到守正創新
第9章 大數據倫理
第10章 「一帶一路」工程實踐價值觀
第11章 專業工程倫理
附錄一 倫理章程列表
附錄二 專欄案例列表
附錄三 拓展視頻列表
附錄四 拓展閱讀列表
附錄五 教師教學培訓視頻
附錄六 教學公開課視頻
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