內容簡介
本書是一本反映小學《道德與法治》學科德育實訓基地15名學員和上海市第四期雙名工程攻關計劃8名培養對象成長經歷的書。這本書是23位學員在研訓過程中對學科教學的研究,是一本教師自己研究教師專業成長的書。本書呈現了來自教學第一線的十多位教師在自身發展成長過程中的實踐與研究案例。這些教師的思想、感情以及行為能緊扣教師專業結構中最活躍、最具生成性的要素,將它們以貼切的方式融入教師的學習生活和專業活動中,真實地反映了教師在教學生活中的研究,從而使本書具有非常堅實的現實基礎,更具可讀性。
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