內容簡介
本書基於小學班主任的職業能力和崗位要求,在理論知識的基礎上結合了豐富的工作情境和實踐案例,為小學班級管理工作提供理論指引和常用的工作方法、策略。在學習目標部分,設置不同層次的要求,為學生學習引導方向;在章節結構部分,創建知識思維導圖,將零散的知識點形成系統框架;在章節練習部分,設計具體實訓任務,鍛煉學生班級管理能力。本書的亮點在於真正立足於小學教育階段班主任工作實際,結合職業院校師範生的特點,突出實踐性和可接受性,區別於當前以理論為主、未區分教育階段的相關教材。
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