中學數學建模思維導學 陳珺珺 9787552041194 【台灣高等教育出版社】

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書名：中學數學建模思維導學
ISBN：9787552041194
出版社：上海社會科學院
著編譯者：陳珺珺
頁數：124
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1541447
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內容簡介

本書結構化設計，從學生的學習出發，設計細節，依據學生的認知和思維特點，儘可能將複雜的數學建模過程通過一個問題逐步展開，讓讀者經歷從問題的提出、假設和明確問題、建立和簡化數學模型、運用數學模型求解問題、對結果的分析和改進模型、形成結論的整個過程，並將數學建模的各個環節獨立成章，讓讀者可以根據需要選擇性使用，每章最後還有練習與思考，為學習者提供了充分的學習資源。

作者簡介

陳珺珺，上海市實驗學校高中數學教師，教育學碩士，高級教師，浦東新區數學學科帶頭人、中心組成員、數學建模創新聯盟普及活動主持人，上海地區數學建模思維體驗活動負責人，上海市第四期雙名工程「攻關計劃」名師基地成員，上實集團數學建模首席教師。曾獲上海市高中中青年數學教師優秀課評選活動一等獎。主持課題「十年一貫制數學建模銜接教學實踐探究」。指導學生獲得美國大學生數學建模競賽(MCM)特等獎提名獎等多項獎項。

目錄

序言
概覽
1 什麼是數學建模
2 使用數學建模探究課題的基本流程
3 開始共同探究一個問題
4 通過假設和定義明確問題
5 抽象數學關係以建立模型
6 儘可能簡化數學模型
7 應用數學模型求解問題
8 對數學模型及其結果的分析與補充
9 歸納結論
結束語
練習與思考範例解答

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