喚醒孩子學習天賦 趙邈 9787572258619 【台灣高等教育出版社】

目錄

第一章 發現孩子的天賦 一、為什麼要及時發現孩子的天賦 二、瞭解孩子興趣是發現天賦的捷徑 三、興趣和天賦有何不同 四、如何識別和判斷孩子的天賦
第二章 開啟孩子的智慧 一、如何啟動孩子的智力 1、記憶的性質 2、孩子的理解力 3、智力之外 二、如何開發孩子的思維 1、學什麼、才有用 2、學會思考，擴展思維 三、如何引領孩子的學習——費曼學習法 四、如何讓孩子越玩越聰明 五、如何激發孩子的創造力
第三章 這樣和孩子相處，不會錯 一、信任是發展孩子天賦的基礎 1、相信孩子，相信自己 2、孩子的光與電 二、溝通是發展孩子天賦的根基 1、 溝通的層面 2、語言的溝通 3、交流式溝通 三、卡頓不是孩子天賦的缺陷 1、卡頓的原因 2、用天賦突破卡頓 四、磨蹭不是孩子天賦的阻礙 1、磨蹭的原因 2、用天賦趕走磨蹭 五、規矩讓孩子變成更好 六、自律給孩子真正的自由 1、什麼是自律 2、如何建立自律
第四章 永遠不忘愛孩子的初心 一、不要走錯方向 1、培優是出路？ 2、為什麼學習？ 3、天生的學習者 二、不要半途而廢 1、讓天賦推動自我教育 2、了不起的後續 3、學習的時空規劃 三、不要急功近利 四、不要墨守成規 1、孩子能不能接觸高深的學問 2、孩子如何接觸高深的學問
第五章 愛孩子也需要智慧 一、父母也需要成長與改變 二、父母愛孩子也需要智慧 1、覺悟了的感情 2、孩子的叛逆 三、父母應避免滯後教育 四、父母應提升陪伴質量 五、父親的角色應該這樣定位 六、我選擇做第三種父親 七、普通家庭也能培養高知的娃 尾聲 附錄 一、答網友問 二、子欽喜歡的音視頻 三、子欽喜歡的圖書

內容簡介
依託實際：以小子欽成長的真實案例，深度展現家庭教育的本質。方法實用：探尋孩子問題行為的根源，找到治標治本的解決方案。創新模式：科學高效激發孩子的天賦，培養和發展多學科學習力。認知升級：構建家長自身的思維模式，讓教育蘊藏於生活細節 中。

作者簡介
趙邈 著
趙邈 兒童電影導演 中國廣播電視獎米蘭國際體育電影節 金花環獎獲得者，代表作《哥哥，誰帶你回家》。愛思考的家長 180萬粉絲自媒體科學小子欽主理人，小子欽的父親。在陪伴中總結心得，在實踐中改良方法，和家長們一起，做好教育的踐行者。
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