STEM課程設計與實施 黃志紅 周嘉 辛海洋 9787519134723 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202306*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：STEM課程設計與實施
ISBN：9787519134723
出版社：教育科學
著編譯者：黃志紅 周嘉 辛海洋
叢書名：「中國STEM教育2029行動計劃」叢書
頁數：xxx
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1540478
可大量預訂，請先連絡。

2022年4月頒布的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》強化課程的育人導向，要求各學科均設立跨學科主題學習活動，加強學科間的相互關聯，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求。STEM課程不是某幾門分科課程知識內容的簡單疊加，而是要求學校「因地（學校）制宜」和「因人（學生）制宜」地對國家課程部分內容進行創造性改編或再開發，或針對不同的學習任務，採取不同的策略和途徑開發。然而，在教學實踐中，很多教師對「如何設計或找到理想的STEM課程」感到困惑，無所適從。 如何設計一門適合教育環境、適合學情的STEM 課程呢？本書歸納總結了STEM課程目標設計的依據、目標確定的原則和目標表述的策略，介紹了課程內容的挖掘途徑、課程內容的組織結構和呈現方式，以及多種 STEM 課程實施路徑，強調了STEM課程要注重學生成長的過程和教師專業發展的過程性評價。本書集合了許多教學一線教師的課程設計與實施案例，為教師深入開展跨學科實踐，把STEM課程作為培養創新能力的重要載體提供了許多有益的經驗。
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。