核心素養導向的高中語文課堂教學重構 劉敏 段增勇 9787040583038 【台灣高等教育出版社】

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書名：核心素養導向的高中語文課堂教學重構
ISBN：9787040583038
出版社：高等教育
著編譯者：劉敏 段增勇
叢書名：核心素養導向的課堂教學重構叢書
頁數：298
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1540463
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內容簡介

本套叢書聚焦「新課標、新教材、新教學、新高考」，力求重構核心素養導向的高中課堂教學。 本書依據《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》，闡述新時代背景下高中語文課堂教學重構思路。緒言從整體上介紹了學科核心素養導向的課堂教學改革。第一章闡述了課程標準的新變化；第二章闡述了核心素養導向的教學目標設計；第三章和第四章結合具體案例，對高中語文學習任務群的教、學、評一體化建設提供了操作性策略；第五章和第六章從教學方式創新、語文教學實踐的層面，幫助教師解決課堂教學的難點問題。本書有助於教師發展專業素養，從而促進學生語文學科核心素養在課堂教學中得以發展。本書可作為中學語文教師的培訓教材和教學研修資源，也可作為高等院校相關專業師範生的教材，還可供中學語文教學研究者參考使用。

目錄

緒言 學科核心素養導向的課堂教學改革
第一章 核心素養導向的課程標準新變化
一、課程目標的新變化
二、課程結構的新變化
三、課程實施的新變化
第二章 聚焦核心素養的教學目標設計
一、目標設計的主要原則
二、課程目標對教學目標設計的要求
三、語文學習任務群對教學目標設計的要求
四、教學目標設計的建議與實例
第三章 核心素養導向的必修課程教、學、評一體化建設
一、核心素養導向的教學內容、方法與評價的建構思路與特徵
二、整本書閱讀與研討
三、當代文化參与
四、跨媒介閱讀與交流
五、語言積累、梳理與探究
六、文學閱讀與寫作
七、思辨性閱讀與表達
八、實用性閱讀與交流
第四章 核心素養導向的選擇性必修及選修課程教、學、評一體化建設
一、中華傳統文化經典研習
二、中國革命傳統作品研習
三、中國現當代作家作品研習
四、外國作家作品研習
五、科學與文化論著研習
六、漢字漢語專題研討
七、跨文化專題研討
八、學術論著專題研討
第五章 核心素養導向的教學方式創新
一、創新和實施整合教學策略
二、深度閱讀與創意寫作
三、問題解決教學
四、創新課堂對話方式
第六章 核心素養導向的教學難點與突破策略
一、「跨媒介閱讀與交流」的實施難點與突破策略
二、選修課的實施難點與突破策略
後記
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