舞蹈教育理論與表演技巧探究 劉柯吟 肖承業 周小丹著 9787511386403 【台灣高等教育出版社】

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書名：舞蹈教育理論與表演技巧探究
ISBN：9787511386403
出版社：中國華僑
著編譯者：劉柯吟 肖承業 周小丹著
叢書名：高校青年學者文庫
頁數：175頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1532272
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內容簡介

舞蹈作為一種具有悠久歷史的文化形式，有著自身特有的藝術審美特性，且目前已經形成了一套相對成熟的藝術體系。舞蹈不僅能給人帶來一種美的熏陶，還可以使人身心愉悅，精神境界得到提升，能夠與美育內在的要求很好地吻合在一起。進行舞蹈教育能夠收穫良好的美育效果，即舞蹈教育具有相應的美育功能。舞蹈教育能夠提高學生表現美、欣賞美、感受美、創造美的能力。讓學生理解舞蹈的美育價值，可以提高他們的學習積極性。本書對舞蹈教育相關內容進行闡述，主要包括舞蹈教育的理論概述、以及不同視角下的舞蹈教學，從舞蹈表演方面闡述了舞蹈表演的本質及表演體系的構建。

作者簡介

劉柯吟，女，漢族，出生於1985年12月，四川成都人，博士在讀，本科畢業於西南民族大學藝術學院舞蹈表演專業，教育學碩士研究生畢業於成都體育學院，中國體育聯合會國家級裁判，全國體育舞蹈錦標賽職業新星組冠軍，全國體育院校藝術類協會理事，四川省運動舞蹈協會常務理事，國際運動舞蹈聯盟（IDSU）國家級裁判，國家級教師，運動舞蹈協會標準舞組委會主任，四川省體育舞蹈（國標舞）級位考試考官。參与編寫過2016 版考級教程並擔任示範員。

目錄

第一章 舞蹈藝術理論綜述
第一節 舞蹈的基礎認知
第二節 舞蹈藝術的分類與特徵
第三節 舞蹈藝術的語言分析
第二章 舞蹈藝術的基本原理
第一節 舞蹈作品的內容與表現形式
第二節 舞蹈藝術的處理
第三章 舞蹈教育
第一節 舞蹈文化
第二節 舞蹈教育內涵
第三節 舞蹈教育價值
第四章 舞蹈教育的管理系統與科學管理
第一節 舞蹈教育的管理系統
第二節 舞蹈教學中的科學管理
第五章 基於心理學的舞蹈藝術教學
第一節 舞蹈藝術教學中的心理因素
第二節 人本主義心理學與舞蹈教學
第三節 超個人心理學與舞蹈教學
第六章 美學視角下的舞蹈藝術教學
第一節 舞蹈藝術的美感表現
第二節 舞蹈美育與舞蹈藝術教學的關係
第三節 融入美感意識的舞蹈藝術教學策略
第七章 信息技術輔助下的舞蹈藝術教學
第一節 舞蹈藝術的多媒體教學
第二節 翻轉課堂模式在舞蹈藝術教學中的應用
第三節 微格教學在舞蹈藝術教學中的應用
第四節 舞蹈藝術教學的數字化發展
第八章 舞蹈表演的本質與表演藝術的性質
第一節 舞蹈表演的本質
第二節 三大表演體系與二度創作
第三節 舞蹈表演藝術的性質
第九章 舞蹈表演與其他藝術的合作
第一節 舞蹈表演與文學
第二節 舞蹈表演與音樂
第三節 舞蹈表演與舞台美術
第十章 舞蹈表演中的想象
第一節 想象在舞蹈表演中的重要性
第二節 音樂與想象的契合
第三節 音樂感覺與舞蹈感覺
第四節 在音樂中開啟創造性思維
第十一章 舞蹈表演中的規定情境
第一節 舞蹈表演的文學性內容
第二節 規定情境中的意象與意境
第三節 舞蹈意境的結構層次與審美特徵
第十二章 舞蹈表演中的動作與情感
第一節 情感的源泉
第二節 情感在動作與貫穿動作中的體現
第三節 情感在任務與最高任務中的體現
第四節 速度與節奏激發情感
參考文獻
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