英語寫作過程與寫作課教學優化研究 從語法到修辭 邵旭著 9787563981885 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202304*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：英語寫作過程與寫作課教學優化研究 從語法到修辭
ISBN：9787563981885
出版社：北京工業大學
著編譯者：邵旭著
頁數：162頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1529651
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

全書共七章。第一章為緒論，主要闡述了英語寫作與寫作能力的基本要求、英語寫作的前期準備、寫作心理學理論、英語寫作教學的構成要素等內容；第二章為英語寫作的影響因素，主要闡述了母語水平對英語寫作的影響、英語水平對英語寫作的影響、思維能力對英語寫作的影響、寫作動機對英語寫作的影響等內容；第三章為英語寫作的基本過程，主要闡述了英語寫作過程的特點、英語寫作過程中的常見問題、英語寫作過程中的認知心理、英語寫作的基本步驟等內容；第四章為英語寫作的教學方法，主要闡述了結果教學法、過程教學法、體裁教學法、寫長教學法、任務教學法等內容；第五章為英語寫作的課程設計，主要闡述了英語寫作課程設計的理論基礎、英語寫作課程教學目標的重新定位、英語寫作課程設計示例、英語寫作課程的評價與反饋等內容；第六章為自主學習與英語寫作課教學優化，主要闡述了自主學習教學策略的相關理論、自主學習模式與傳統英語教學模式的比較、基於自主學習的英語寫作課教學優化等內容；第七章為翻轉課堂與英語寫作課教學優化，主要闡述了翻轉課堂教學模式的相關理論、翻轉課堂理論與英語寫作教學的結合、基於翻轉課堂的英語寫作課教學優化等內容。

作者簡介

邵旭，副教授，青海師範大學外國語學院教師，高原科學與可持續發展研究院團隊成員，研究方向：二語寫作、跨語言文化研究。

目錄

第一章 緒論
第一節 英語寫作與寫作能力的基本要求
第二節 英語寫作的前期準備
第三節 寫作心理學理論
第四節 英語寫作教學的構成要素
第二章 英語寫作的影響因素
第一節 母語水平對英語寫作的影響
第二節 英語水平對英語寫作的影響
第三節 思維能力對英語寫作的影響
第四節 寫作動機對英語寫作的影響
第三章 英語寫作的基本過程
第一節 英語寫作過程的特點
第二節 英語寫作過程中的常見問題
第三節 英語寫作過程中的認知心理
第四節 英語寫作的基本步驟
第四章 英語寫作的教學方法
第一節 結果教學法
第二節 過程教學法
第三節 體裁教學法
第四節 寫長教學法
第五節 任務教學法
第五章 英語寫作的課程設計
第一節 英語寫作課程設計的理論基礎
第二節 英語寫作課程教學目標的重新定位
第三節 英語寫作課程設計示例
第四節 英語寫作課程的評價與反饋
第六章 自主學習與英語寫作課教學優化
第一節 自主學習教學策略的相關理論
第二節 自主學習模式與傳統英語教學模式的比較
第三節 基於自主學習的英語寫作課教學優化
第七章 翻轉課堂與英語寫作課教學優化
第一節 翻轉課堂教學模式的相關理論
第二節 翻轉課堂理論與英語寫作教學的結合
第三節 基於翻轉課堂的英語寫作課教學優化
參考文獻

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。