二語句法-形態發展-英語名詞短語限定性語類的習得研究 劉艾娟著 9787567033535 【台灣高等教育出版社】

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書名：二語句法-形態發展-英語名詞短語限定性語類的習得研究
ISBN：9787567033535
出版社：中國海洋大學
著編譯者：劉艾娟著
叢書名：外國語言學及應用語言學博士文庫
頁數：215頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1529591
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內容簡介

二語學習者的語言輸出普遍存在變異現象，研究者們一直致力於探索其成因。本研究在生成語法框架下，以課堂環境下的中國學習者為研究對象，設計多種不同任務類型收集同一批受試使用不同種類英語限定詞的語料，用一種不同的視角（特徵組合視角）探究二語學習者習得英語限定詞的規律。通過調查中國學習者對英語D語類相關特徵的習得情況，提出自己的理論假說，即「二語D特徵重組複雜度假說」，進一步完善現有的（句法—形態）映射論，探究二語習得中普遍存在的變異現象之成因。

作者簡介

劉艾娟，北京外國語大學外國語言學及應用語言學博士，美國麻省理工學院語言學及哲學系訪問學者，北京中醫藥大學副教授、碩士生導師，世界中醫藥學會聯合會翻譯專業委員會理事，中國中醫藥研究促進會中醫藥翻譯與國際傳播專業委員會常務理事。主要研究方向為第二語言習得、外語教學、中醫翻譯。近年來在《外語教學與研究》《外國語》《現代外語》等期刊上公開發表學術論文40餘篇，主持或參与多項國家和省部級研究項目。參編《中藥英語教程》《中藥化學》（英文版）、《新漢英中醫學詞典》（第二版）、《突破大學英語寫作難關》《國外語言規劃的理論與實踐研究》《中國英語學習者L2句法發展研究》《語言哲學論文集》等。

目錄

引言
1 研究背景
2 研究現狀
3 研究問題
4 研究意義
5 本書結構
第一章 理論背景
1 1 特徵及特徵理論
1 2 功能語類D的特徵
1 2 1 D與DP的定義
1 2 2 D的種類
1 2 3 D特徵的內涵
1 2 4 小結
1 3 二語習得研究的特徵組合範式
1 3 1 確指性與特指性的界定
1 3 2 Lardiere的特徵重組假說
1 3 3 二語D特徵重組複雜度假說
第二章 D特徵的句法屬性
2 1 D的研究發展歷程
2 1 1 「DP假說」之前的名詞短語
2 1 2 「DP假說」
2 2 功能語類D及其形態實現之間的關係
2 2 1 詞類—功能—形態的聯繫觀與分離觀
2 2 2 小結
第三章 中介語可變性溯因假說
3 1 （形式—形態）「聯繫觀」
3 1 1 「無參數重設假說」
3 1 2 「功能特徵失效假說」
3 1 3 「可解讀性假說」
3 2 （形式—形態）「分離觀」
3 2 1 「全遷移/全通達模型」
3 2 2 「表層屈折缺失假說」
3 2 3 「音韻迀移假說」
3 2 4 「（形式—形態）分離假說」
3 2 5 「特徵重組假說」
3 3 小結
第四章 二語DP研究範式
4 1 國內外二語DP研究綜述
4 2 生成語法框架下的二語DP研究範式
4 2 1 基於參數設置的分析視角
4 2 2 基於特徵的分析視角
4 3 小結
第五章 研究方法
5 1 研究問題
5 2 研究設計
5 3 受試
5 4 測試工具
5 4 1 口語測試任務
5 4 2 誘導性書面產出任務
5 4 3 語法判斷
5 4 4 短文改錯
5 4 5 誘導性冠詞選擇填空
5 5 數據收集
5 6 數據分析
第六章 中國英語學習者D語類及其詞彙形態實現規律
6 1 研究假設
6 2 測試結果
6 2 1 受試在不同任務類型中的限定詞使用情況
6 2 2 受試的不同類型限定詞使用情況比較
6 3 討論
6 3 1 限定詞習得與英語語法水平之間的關係
6 3 2 特徵重組複雜度對D的二語句法—形態習得的影響
6 3 3 二語D特徵與其表層形態實現之間的關係
6 4 小結
第七章 作為D實現方式的英語冠詞習得規律
7 1 研究假設
7 2 測試結果
7 2 1 受試在不同任務類型中的冠詞使用情況
7 2 2 受試的不同類別冠詞使用情況比較
7 2 3 受試在不同特徵組合情形下的冠詞使用情況
7 3 討論
7 3 1 冠詞習得與英語語法水平之間的關係
7 3 2 特徵重組複雜度對二語冠詞習得的影響
7 4 小結
第八章 二語D特徵重組複雜度假說
8 1 研究假設
8 2 測試結果
8 2 1 冠詞與非冠詞類限定詞的成績比較
8 2 2 不定冠詞與定冠詞的成績比較
8 2 3 「確/特/復」和「非確/特/復」成績比較
8 3 討論
8 3 1 特徵重組複雜度對D的二語句法—形態習得的影響
8 3 2 二語習得中的形式—形態映射
8 4 小結
第九章 結束語
9 1 研究發現
9 1 1 限定詞使用準確度與英語語法水平成正比
9 1 2 特徵重組複雜度會影響D的二語句法—形態習得
9 1 3 句法形式與詞彙形態之間不是一一對應的關係
9 2 研究貢獻
9 2 1 提出的理論假說進一步完善了現有的（句法—形態）映射論
9 2 2 研究範圍比相關研究有所擴大，進一步深化了本領域的研究
9 2 3 多樣化的語料類型和恰當的準確率計算方法更加全面、客觀地反映了中國英語學習者習得英語限定詞的情況
9 2 4 研究發現對我國的英語教學實踐具有一定的啟示作用
9 3 研究的局限性
9 4 後續研究方向
參考文獻
附錄
附錄1 英語語法水平測試題
附錄2 口語測試任務材料
附錄3 誘導性書面產出任務材料
附錄4 語法判斷材料
附錄5 短文改錯材料
附錄6 誘導性冠詞選擇填空試題
附錄7 錄音轉寫及產出語料評判指令、限定詞分類統計代碼
附錄8 受試的產出語料樣本
附錄9 受試的限定詞使用情況統計表
附錄10 測試數據統計圖表
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