孤獨症譜系障礙兒童社會規則研究-認知及促進策略 田金來著 9787522713144 【台灣高等教育出版社】

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書名：孤獨症譜系障礙兒童社會規則研究-認知及促進策略
ISBN：9787522713144
出版社：中國社會科學
著編譯者：田金來著
頁數：249頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1529286
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內容簡介

本書以社會認知領域理論和社會信息加工理論為基礎，系統、深入地探討了孤獨症譜系障礙兒童的地區患病率和人口學差異，考察了孤獨症譜系障礙兒童社會規則的認知特點，比較了孤獨症譜系障礙兒童與正常發展兒童對社會規則的認知差異，探明了孤獨症譜系障礙兒童社會規則認知背後的內隱機制與其社交能力、心理理論的關係；並根據以往研究和本研究前期結果，探索針對孤獨症譜系障礙兒童「社交困難」的有效干預方案。本書採用嶄新的研究方法與範式，拓展了研究思路與視角，補充和豐富了相關研究領域的內容與成果，可以為提高孤獨症譜系障礙兒童的社交能力提供科學參考。

作者簡介

田金來，女，吉林省吉林市人。北華大學心理系副教授（B2崗），發展與教育心理學博士，研究方向為特殊兒童社會性發展。主講特殊兒童融合教育、犯罪心理學、青少年心理髮展與教育等課程。近五年來，主持國家級、省部級課題4項；參与國家級、省部級課題十余項；發表多篇學術論文。

目錄

導論
第一章 文獻綜述
第一節 兒童的孤獨症譜系障礙
第二節 兒童的社會規則認知
第三節 孤獨症譜系障礙兒童的社會規則認知
第二章 問題提出
第一節 以往研究存在的問題與分析
第二節 研究的總體思路
第三節 研究問題與假設
第四節 研究意義
第三章 研究1：孤獨症譜系障礙兒童的患病率及影響因素
第一節 研究目的
第二節 研究假設
第三節 研究方法
第四節 結果與分析
第五節 討論
第六節 結論
第四章 研究2：孤獨症譜系障礙兒童社會規則的認知特點
第一節 研究目的
第二節 研究假設
第三節 研究方法
第四節 結果與分析
第五節 討論
第六節 結論
第五章 研究3：孤獨症譜系障礙兒童社會規則的認知機制
第一節 研究目的
第二節 研究假設
第三節 研究方法
第四節 結果與分析
第五節 討論
第六節 結論
第六章 研究4：孤獨症譜系障礙兒童社會規則認知的干預
第一節 研究目的
第二節 研究假設
第三節 研究方法
第四節 結果與分析
第五節 討論
第六節 結論
第一節 孤獨症譜系障礙兒童的患病率及其影響因素
第二節 孤獨症譜系障礙兒童社會規則的認知特點
第七章 綜合討論
第三節 孤獨症譜系障礙兒童社會規則的認知機制
第四節 孤獨症譜系障礙兒童社會規則認知的干預
第五節 本研究的創新點
第六節 研究不足及展望
第八章 總結論
第九章 教育建議與對策
附錄
附錄1 兒童人口學和發育史調查問卷
附錄2 中文版《兒童孤獨症譜系障礙測驗》
附錄3 教師提名問卷
附錄4 社會規則任務
附錄5 失言識別任務
附錄6 情緒調節和社交能力問卷
附錄7 同伴提名問卷
附錄8 社會信息加工SIP訪談任務
附錄9 團體干預活動方案
參考文獻
後記

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