內容簡介
本書從中本貫通的理論審視、實踐調研、比較分析、保障設計和案例經驗幾個視角出發,對中本貫通及其質量保障的理論與實踐進行了審視、呈現、反思和展望。其中,在理論審視部分,首先開展了中本貫通內涵獨特性研究,從質量保障的視角,探討了中本貫通的基本內涵,為什麼要開展中本貫通,中本貫通有哪些優勢和劣勢,後續發展中如何抑制劣勢、發揮優勢;其次從中本貫通的特點出發進行了中本貫通教育質量觀研究,依據職業教育質量觀和應用型本科教育質量觀,提出了中本貫通應堅持全面質量觀;最後對中本貫通進行了現實反思,分析中本貫通實踐中的困境和邏輯歸因,提出中本貫通應從百花齊放到逐漸穩定,從各自探索到標準為據,從鬆散組織到政府調控,從嫁接嘗試到體係為重,從傳統管理到質量保障的未來選擇。在實踐調研部分,通過對52個中本貫通專業進行學生調研和教師調研,精準把握中本貫通在當前中職階段、本科階段的實施現狀,並分別從學生和教師的視角分析了現狀與問題。目錄
前言