技能演進與職業教育課程改革研究 程江平著 9787308231725 【台灣高等教育出版社】

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書名：技能演進與職業教育課程改革研究
ISBN：9787308231725
出版社：浙江大學
著編譯者：程江平著
頁數：248頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1529279
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內容簡介

本書有兩個較大的特點：一是描繪出了技能的「全景」，既關注了縱向技能，又關注了橫向技能。二是將技能與職業教育的課程改革相關聯，既用技能演進解釋了過去的課程教學改革，也用技能發展預測了將來的改革方向。

作者簡介

程江平，男，浙江省東陽市人。現任浙江省教育科學研究院副院長、副研究員。主要研究領域為職業教育、課程與教學論。國家「雙高計劃」項目建設諮詢專家委員會委員、國家教材建設重點研究基地（職業教育）戰略決策諮詢委員會委員、教育部現代學徒制專家庫入庫專家。主持教育部重點課題2項，浙江省教育科學規劃重大課題1項，浙江省重點課題、規劃課題多項。曾獲黃炎培職業教育傑出貢獻獎、國家級職業教育教學成果獎二等獎2項、浙江省教學成果獎特等獎1項，在《教育研究》等各類重要期刊發表論文數十篇。

目錄

第一章 「技能」的嬗變
一、歷史線索的探尋
(一)第一次工業革命：蒸汽時代
(二)第二次工業革命：電氣時代
(三)第三次工業革命：信息時代
二、國際動向
(一)聯合國教科文組織(UNESCO)
(二)經濟合作與發展組織(OECD)
(三)世界銀行(World Bank)
(四)國際勞工組織(ILO)
(五)歐盟(EU)
三、現實追問
(一)素養技能的興起
(二)創新創業技能的凸顯
(三)技能培養新變
四、小結
第二章 縱向技能的深度挖掘
一、理解縱向技能
(一)縱向技能的概念梳理
(二)縱向技能的基本特徵
(三)不斷發展的縱向技能
二、技能的傳承
(一)賡續古今的師徒制
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
三、技能的進階
(一)進階的原理
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
四、技能的適應
(一)一種動態的改進
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
五、技能的分類
(一)術業有專攻
(二)實現的關鍵環節
(三)啟示
第三章 橫向技能與未來世界
一、理解橫向技能
(一)全球教育視域下的橫向技能
(二)核心素養與橫向技能
(三)橫向技能的現實意義
二、溝通與合作
(一)橫向技能中的溝通能力
(二)橫向技能中的合作能力
(三)工作世界中溝通與合作的能力構成
(四)溝通與合作能力的培養
三、問題解決
(一)橫向技能中問題解決能力的價值與內涵
(二)良構問題與非良構問題
(三)問題解決能力的培養
四、創新創業
(一)橫向技能中的創新創業能力
(二)基於創造能力培養的創新創業教育
(三)創新創業能力的培養
互、學會學習
(一)橫向技能中的學會學習
(二)學會學習能力的測評維度
(三)學習能力的培養
第四章 技能變遷中的本土實踐
一、政策線索
(一)關注技能：從知識本位向能力本位轉變
(二)超越縱深：關注個體發展的橫向技能
(三)縱橫技能：走向未來的價值融合
二、實踐線索
(一)立足縱向技能培養的專業課程改革
(二)關注橫向技能培養的選擇性課程改革
(三)走向技能融合的中高一體化課程改革
三、縱橫未來
(一)育人目標「縱橫融匯」
(二)課程內容「縱橫融通」
(三)質量評價「縱橫融合」
參考文獻
後記

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