內容簡介
本書共16篇。第1篇闡述應用型人才培養相關問題; 第2篇闡述新時代高等教育的社會職責以及高校教育教學理念; 第3篇闡述應用型高校教師素養( 政治素養、道德素養、能力素養、人文素養和心理健康素養) 以及IBSTPI教師能力標準; 第4篇至第10篇著重闡述應用型高校教學工作以及相應規範和常見問題, 涉及人才培養方案、教學準備 (備課)、課堂教學、實踐教學、畢業設計 (論文)、教學考核以及教學文檔七方面內容; 第11篇至第16篇為專題討論。其中, 第11篇專題討論教學模式, 著重介紹適於應用型高校的若干現代教學模式; 第12篇專題討論應用型高校教學質量監督體系 (教學督導) 以及教師評價 (評教); 第13篇專題討論應用型高校課程思政建設; 第14篇專題討論應用型高校第二課堂及其作用; 第15篇專題討論應用型高校課程建設; 第16篇專題討論應用型高校教學研究, 涉及凝練教學研究選題、申報各級各類教育教學研究項目, 實施教育教學研究等實際問題。
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