多民族文化資源教育轉換研究 王曉燕 楊如安等著 9787030632159 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202212*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：多民族文化資源教育轉換研究
ISBN：9787030632159
出版社：科學
著編譯者：王曉燕 楊如安等著
頁數：222頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1529149
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

文化是一個民族的靈魂，也是一個民族發展的精神基礎，決定著民族發展的方式與方向。文化傳承對民族特色的保持有重大意義，對民族生命力、民族自信心的增強具有重要的現實意義。在眾多的傳承方式中，通過文化資源教育轉換途徑進行的文化傳承佔有重要的地位。 我國是一個多民族國家，眾多民族的文化融匯成五彩繽紛的中華文化。本書基於對相關研究的梳理和多民族文化場域的田野調查，從各民族的多元文化資源入手，探討多民族文化資源在學校教育中應用的現狀，通過案例呈現出多民族文化資源教育轉換的價值、意義及存在的問題。本書將教育與各民族現實生活緊密相聯，找出民族文化環境與學校教育的差距，有針對性地挖掘多民族文化資源的教育轉換方式、多民族文化資源教育轉換的有效途徑和保障措施，為提升民族教育質量、傳承民族文化、增強國家文化軟實力服務。 本書對民族教育學領域的學者，中小學、民族高校、職業院校師生和對民族傳統文化教育感興趣的普通大眾具有重要參考價值。

作者簡介

楊如安，男，1965年8月出生，四川巴中人，博士研究生。現任重慶旅遊職業學院院長、教授，兼任西南大學博士研究生導師，中國自然資源學會旅遊資源研究專業委員會副主任委員。先後承擔全國民族教育重大課題、教育部人文社科基地重大課題等省部級課題15項。出版著作10部，在《教育研究》《課程教材教法》《民族教育研究》《西南大學學報》等刊物發表文章30餘篇。

目錄

序（張詩亞）
前言
圖

目錄

表

目錄

緒論
第一章 多民族文化資源教育轉換現狀研究
第一節 多民族文化資源作為教育資源的理念和制度
第二節 多民族文化課程資源開發研究
第三節 多民族文化資源在第二課堂的轉化實踐
第四節 校外非正式教育中民族文化傳承的現狀
第二章 民族文化資源分類
第一節 民族文化資源分類的目的與意義
第二節 民族文化資源分類的原則與依據
第三節 民族文化資源的具體分類
第三章 多民族文化資源教育轉換途徑
第一節 多民族文化資源教育轉換的內涵和意義
第二節 多民族文化資源教育轉換的原則和途徑選擇的依據
第三節 多民族文化資源教育轉換的具體途徑
第四章 多民族文化資源教育轉換案例
第一節 土家族傳統文化課程資源的個案研究：以洗車河流域靛房學校為例
第二節 土家織錦文化資源教育轉換的個案研究：以重慶旅遊職業學院為例
第三節 孔子學院民族文化課程的實踐現狀
第五章 多民族文化資源教育轉換的法規政策保障
第一節 民族文化資源的主體及其權利
第二節 多民族文化資源教育轉換的保護措施
第三節 學校關於多民族文化資源教育轉換的保障措施
結語
後記

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。