童心童夢-學前兒童音樂教育研究 張翠英 9787565848971 【台灣高等教育出版社】

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書名：童心童夢-學前兒童音樂教育研究
ISBN：9787565848971
出版社：汕頭大學
著編譯者：張翠英
頁數：211
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1527073
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內容簡介

本書反映了學前兒童音樂教育的特點和創新發展方向，以當前新形勢下學前兒童音樂教育呈現出的創新性為特色，體現了學前兒童音樂教育的不斷探索和創新精神。全書主要內容如下：學前兒童音樂教育的相關理論闡述、學前兒童音樂教育的特殊功能介紹、學前兒童音樂教育的主要模式、學前兒童音樂教育實踐活動開展、學前兒童音樂教學活動的延伸、信息技術下學前兒童音樂教育的創新發展等。

作者簡介

張翠英，女，漢族，山東鄆城人，藝術碩士，畢業於山東藝術學院，菏澤學院優秀教師，山東鄆城音樂舞蹈家協會理事。一直工作在教學一線，從事學前教育專業音樂教學二十余載。2005年發表了論文《CAI在音樂教學中的應用》；2008年6月參与承擔山東省教育科學「十一五」規劃課題《中小學音樂教師基本能力構建》；2009年獲得山東省職業學校青年教師技能大賽二等獎；2010年獲得山東省職教學前教育專業優質課二等獎；2018年起，連續三年被評為「學生最喜愛的教師」；2021年獲得菏澤學院課程思政混合式教學比賽三等獎、菏澤學院第二屆教師「課程思政」普通話比賽二等獎，2022年1月所教學前教育音樂課程被菏澤學院遴選為「課程思政」示範課程。近年來，在省市舉辦的各種大型音樂比賽中多次獲得「優秀指導教師」「優秀園丁」等稱號。

目錄

第一章 學前兒童音樂教育相關理論闡釋
第一節 學前兒童的身心特點
第二節 學前兒童音樂
第三節 學前兒童音樂教育簡述
第四節 學前兒童音樂教育的目標和意義
第二章 學前兒童音樂教育的特殊功能
第一節 學前兒童音樂教育的藝術教育原理
第二節 學前兒童音樂教育的特性
第三節 學前兒童音樂教育的教育作用
第三章 學前兒童音樂教育的主要模式
第一節 基於自主學習的學前兒童音樂教育模式
第二節 「體驗式、情境化」學前兒童音樂教育模式
第三節 遊戲化學前兒童音樂教育模式
第四節 互動式學前兒童音樂教育模式
第四章 學前兒童音樂教育實踐活動的開展
第一節 學前兒童歌唱活動
第二節 學前兒童韻律活動
第三節 學前兒童音樂欣賞
第四節 學前兒童打擊樂演奏
第五章 學前兒童音樂教學活動的延伸
第一節 學前兒童音樂教學活動延伸的必要性及有效特徵
第二節 不同類型學前兒童音樂教學活動的延伸選擇
第三節 古詩詞融入學前兒童音樂教學活動延伸的實踐探索
第四節 學前兒童音樂教學活動延伸的優化
第六章 信息技術下學前兒童音樂教育的創新發展
第一節 信息技術與學前兒童音樂教育的融合分析
第二節 信息技術與學前兒童音樂教育整合的模式構建
第三節 信息技術與學前兒童音樂教育的融合案例
參考文獻
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