小學數學教材研究 劉久成 9787305260407 【台灣高等教育出版社】

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書名：小學數學教材研究
ISBN：9787305260407
出版社：南京大學
著編譯者：劉久成
頁數：312
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1526817
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內容簡介

本書為全國教育科學「十三五」規劃教育部重點課題「改革開放以來小學數學教科書內容嬗變及其經驗研究」（批准號DHA190371）的研究成果。其特色在於以人民教育出版社改革開放以來出版的具有一定代表性的三套小學數學教材為研究對象，將教材內容劃分為以下四個層次：知識領域一知識主題一知識單元一知識點，通過構建合理的研究框架和量化模型，以知識主題或知識單元為單位進行具體分析；再按數與代數、圖形與幾何、統計與概率三個知識領域對教材的編製背景、內容設計、呈現方式、結構特點和教材難度等進行歸納比較，最後對三個不同階段小學數學教材的橫向特點、縱向發展進行概括總結和進一步思考，運用定性、定量相結合的方法，客觀理性地對教材的內容結構、廣度、深度和教材難度等做出解釋，揭示其主要特徵和基本規律，比較系統、完整，具有一定的科學性和學術研究價值。

作者簡介

劉久成，1960年生，江蘇高郵人。揚州大學教授，江蘇省特級教師，長期從事數學課程與教學論研究。曾在《課程教材教法》《中國教育學刊》《教育理論與實踐》《外國中小學教育》《數學教育學報》《數學通報》等雜誌發表論文八十多篇，其中多篇被中同人民大學書報資料中心全文轉載。出版著作《小學數學課程60年》等三部，主編或參編師範生教材多部。曾獲得江蘇省優秀教學成果二等獎、江蘇省高校哲學社會科學優秀成果二等獎、江蘇省樹勛教師教育科研獎一等獎。主持全國教育科學規劃課題兩項、江蘇省教育科學規劃課題三項。

目錄

第一章 緒論
一、研究背景
二、文獻綜述
三、研究問題與意義
第二章 研究設計
一、教材選取
二、研究維度
三、研究內容與方法
四、量化模型
第三章 數與代數內容研究
一、整數認識內容研究
二、分數認識內容研究
三、小數認識內容研究
四、整數運算內容研究
五、分數運算內容研究
六、小數運算內容研究
七、簡易方程內容研究
八、正比例和反比例內容研究
第四章 圖形與幾何內容研究
一、三角形內容研究
二、立體圖形認識內容研究
三、多邊形面積內容研究
四、體積測量內容研究
第五章 統計與概率內容研究
一、統計表內容研究
二、統計圖內容研究
第六章 研究結論與啟示
一、各領域研究結論
二、整套教材研究結論
三、研究啟示
主要參考文獻
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