內容簡介
本書稿是河北省滄州市各個小學的微課案例集。書稿與現行教材配套使用,每節課通過微目標、微過程、微任務三個板塊,將小學數學階段中難以理解或理解困難的知識點進行梳理製作成微課,並製作成二維碼,方便教師備課。書稿以學生的學習為出發點,融合教師的「教」,推動教師的「研究」,滿足學生的「學」,旨在提高學生的核心素養。書稿形式新穎,一定程度上可以增加教學的趣味性,能夠有效地將老師、學生融合進新體系教育教學過程中,充分調動學生,讓學生真正成為課堂的主人。作者簡介
謝金靈,女,中小學高級職稱,市級數學骨幹教師,市級數學學科帶頭人,多年來一直關注課堂豐盈、關注學生健康成長。曾主持《微課在小學數學課堂教學中應用的研究》等多項課題,發表《數學育人感悟》等多篇論文。目錄
專題一 數學