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本書讓父母助力孩子學習時有了一本目標清晰、有具體指導措施的方法手冊,不僅給中小學生家長傳遞了科學的學習理念,還提供了一套簡單、有趣、有用的方法,實現了道術兼修、知行合一,相信每一位父母都會從中受益,從而讓更多的孩子受惠,在學習上更加得心應手。內容簡介
每個孩子都是想要學好的,也是能學好的。 陸麗萍老師在德國研學的學習方向是智力基因、超常兒童、認知與非認知因素對學習的影響,曾發表過2篇英文SSCI專業論文。陸老師常年與團隊在北京的各個學校,篩選有潛力的超常兒童,憑藉多年對超常兒童的研究經驗,總結出了學霸的養成方法。 學習問題有很多,絕不能頭痛醫頭,腳痛醫腳。心理因素、親子關係、家庭環境、溝通方式、學習方法都是決定學習效果的關鍵。9年教育心理學理論學習,11年的教育實踐,20多年的學生心理諮詢背景,這些積累的經驗涵蓋了孩子們在學習過程中遇到的所有典型問題。 本書將學習原理和親子實踐相結合,不但讓孩子和家長「知道」,還能「做到」,我們不通過理論堆砌或新造概念來凸顯專業性,只講有用的方法。100多個具體實操指導,無論孩子的資質如何,都能讓其學習能力有所提升,更重要的是教會孩子學會怎麼學習和怎麼思考,建立成長型思維。作者簡介
陸麗萍,中國人民大學附屬中學高級教師,海淀區優秀督學,北京市中小學心理健康教育名師發展研究室成員,海淀區心理學科帶頭人。中國科學院發展與教育心理學博士,師從中國超常兒童教育專家施建農教授,常年研究超常兒童教育。一線教學12年,長期研究中小學生的學習過程,創造了適合中國孩子特點的學習力法則。曾在德國深造。具有國內教育和國際教育的雙重認知,既懂國內的教育特點,也懂國外符合兒童心理髮展和認知的高效學習方法,深諳學習的本質和兒童教育心理學。目錄
前言 解碼學習力,讓普通孩子輕鬆逆襲