停止不恰當的教育 (日)友田明美 9787572709111 【台灣高等教育出版社】

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書名：停止不恰當的教育
ISBN：9787572709111
出版社：四川科學技術
著編譯者：(日)友田明美
頁數：210
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1524350
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編輯推薦

兒童教育一直備受社會關注，對於每個家庭而言，是每對父母生活的重心，本書旨在提高父母教育方法。 如何教育好孩子，對初為人父、初為人母的家長來說是繞不開的話題，本書可作為父母科學、有效地教育孩子的參考讀物。

內容簡介

本書是福井大學兒童心理髮育研究中心教授、醫學部附屬兒童心理診療部部長友田明美的著作之一。作者致力於從腦研究的兒童精神科專家的角度，以科學的觀點來解釋孩子的大腦，為家長提供科學、系統、可操作性強的教育方法。 本書可作為兒童心智成長時期的家長的教育方法參考書，為廣大兒童家長提供前沿、科學的教育理念，讓孩子健康成長。

作者簡介

友田明美，畢業於熊本大學醫學部研究科，研究領域：兒童發育學、兒童精神神經學、社會融合腦科學。2011年6月起，任福井大學兒童心理髮育研究中心教授，兼任醫學部附屬醫院兒童心理診療部部長。 2017—2019年，擔任日美科學技術合作項目「腦研究」領域日方代表。

目錄

第一章 阻礙大腦健全發育的傷害
「心靈」與腦的密切關係
受傷兒童的腦部
長期遭受不當對待導致兒童腦部變形
虐待兒童增加社會性成本
從腦科學角度守護兒童成長
第二章 存在於日常生活中的不當對待
什麼是心理髮育障礙
什麼是不當對待
父母大都存在的不當對待
對身體的不當對待——體罰是管教嗎
體罰帶來的屈辱感也是一種精神暴力
性不當對待一難以被人察覺的虐待
在性方面，父母應注意的不當對待
忽視，危害兒童的健康和安全
缺乏肢體接觸，影響大腦健康發育
如何防止忽視引發的依戀障礙
不能因「手機育兒」而忽視孩子
什麼是心理上、精神上的不當對待
否定孩子人格的語言不是管教
孩子有了父母的表揚才能健康成長
目睹家庭暴力對兒童的影響
對大腦造成更大傷害的語言暴力
精神上的不當對待，即使沒有外傷，大腦也會受損
代理型做作性障礙——以傷害兒童來博取關注
第三章 不當對待造成的腦部創傷及其影響
精神創傷阻礙兒童發育
體罰導致前額葉皮質萎縮
性不當對待導致視覺皮質萎縮
遭受不當對待年齡不同，腦的受傷部位不同
語言暴力導致聽覺皮質肥大
目睹家庭暴力而導致視覺皮質萎縮
從獎勵遊戲中看依戀障礙的危害
腦適應不當對待發生的變化
不當對待的有無造成的腦部差異
第四章 相信兒童腦部的自我修復能力
腦部損傷是無法治愈的嗎
藥物療法與心理療法
支撐兒童心靈的支持性心理治療
梳理記憶和感隋，給兒童重新賦予意義的暴露療法
克服精神創傷的遊戲療法
治療精神創傷的新療法
增強恢復能力的研究
促進創傷后成長
案例學習1
案例學習2
案例學習3
案例學習4
第五章 健康發育所必需的依戀關係
什麼是依戀
依戀的三種形態：「穩定型」「迴避型」「抗拒型」
依戀關係的形成過程
什麼是依戀障礙
反應性依戀障礙與脫抑制性依戀障礙
依戀障礙與發育障礙的區別
促進依戀再形成
指導父母構建依戀關係
案例學習l
案例學習2
案例學習3
第六章 擺脫不當對待
切斷惡性循環
預防不當對待的新嘗試
肢體接觸，讓父母形成「育兒腦」
能夠為孩子做的事
必要的撫養者支持
希望全社會共同關注兒童的心靈發育
後記

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