新時代幼兒教師教育體系建構與實施 呂曉 9787520822572 【台灣高等教育出版社】

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書名：新時代幼兒教師教育體系建構與實施
ISBN：9787520822572
出版社：中國商業
著編譯者：呂曉
頁數：153
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1524344
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內容簡介

本書共包含八章。第一章分析了幼兒教師的理念認同與基本道德修養；第二章論述了幼兒教師教育研究的意義、特徵、內容、策略與常用方法；第三章至第六章為本書的重點，從課程體系構建、職前教育體系、職后教育體系、園本培訓體系四大層面探討了幼兒教師教育體系的相關內容；第七章與第八章對幼兒教師專業技能培養、幼兒教師專業發展路徑展開探討。

目錄

第一章 幼兒教師的理念認同與道德修養
第一節 幼兒教師的職業認同
第二節 幼兒教師對幼兒教育的認識
第三節 幼兒教師需要具備的基本修養
第二章 幼兒教師教育研究
第一節 幼兒教師教育研究的意義與特徵
第二節 幼兒教師教育研究的內容與策略
第三節 幼兒教師教育研究的常用方法
第三章 幼兒教師教育課程體系的構建
第一節 幼兒教師教育課程的內涵
第二節 幼兒教師教育課程設置的現狀及成因
第三節 幼兒教師教育課程改革的策略
第四章 幼兒教師職前教育體系的創新
第一節 幼兒教師職前教育的目標
第二節 幼兒教師職前教育的現狀
第三節 幼兒教師職前教育體系的建構
第五章 幼兒教師職后教育體系的變革
第一節 幼兒教師職后教育的目標
第二節 幼兒教師職后教育的現狀
第三節 幼兒教師職后教育體系的建構
第六章 幼兒教師的園本培訓體系研究
第一節 幼兒教師園本培訓的組織機制
第二節 幼兒教師園本培訓的現狀及成因
第三節 幼兒教師園本培訓的具體策略
第七章 幼兒教師專業技能培養研究
第一節 幼兒教師的教學實踐技能培養
第二節 幼兒教師的信息技術應用技能培養
第八章 幼兒教師專業發展路徑研究
第一節 幼兒教師專業發展的取向
第二節 幼兒教師專業發展的階段與動力
第三節 幼兒教師的自主發展途徑拓展
參考文獻

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