學校課程的統整之道 劉喜紅 9787576038453 【台灣高等教育出版社】

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書名：學校課程的統整之道
ISBN：9787576038453
出版社：華東師範大學
著編譯者：劉喜紅
叢書名：課程育人新坐標叢書
頁數：267
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1524234
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內容簡介

課程的統整是一種有別於分科教學的課程觀，相較於分科教學，課程統整更符合國家「培養全面發展的社會主義建設者和接班人」的育人目標。通過本書，作者向大家介紹與分享鄭州市管城回族區七所優秀的品質課程實驗校關於課程統整的經驗與思考。

作者簡介

劉喜紅，漢族，中共黨員，現任鄭州市管城回族區教育局黨組成員、副局長，區少工委主任，中國教育學會會員，河南省基礎教育專家庫專家。先後榮獲全國圖書館工作先進個人、河南省課程改革先進個人、河南省文明教師、河南省民辦教育先進個人等榮譽稱號。

目錄

總論 統整：學校課程變革的智慧
第一章 統帥性：學校課程價值的統整
第一節 共享潤澤生命的和本教育
第二節 助力本真共生的兒童成長
第三節 建構呵護心靈的課程圖景
第四節 擁抱多彩多元的美好未來
第二章 整全性：學校課程目標的統整
第一節 找尋潤澤心田的課程意旨
第二節 創建和合共生的成長家園
第三節 豐富形態各異的課程體系
第四節 滋潤生命成長的精彩課堂
第三章 解構性：學校課程結構的統整
第一節 追求優雅美好的生命情態
第二節 激發雅緻成長的內在潛能
第三節 搭建全面發展的成長平台
第四節 築就豐潤多元的課程空間
第四章 豐富性：學校課程內容的統整
第一節 共繪夢想創意的未來圖景
第二節 成就勇敢逐夢的純真兒童
第三節 呈現繽紛多彩的課程藍圖
第四節 開啟幸福美好的夢想之旅
第五章 生成性：學校課程實施的統整
第一節 聚焦知行合一的成長之路
第二節 成就崇真尚美的巧思少年
第三節 挖掘民俗文化的精神內涵
第四節 激活巧妙整合的評價體系
第六章 合宜性：學校課程評價的統整
第一節 秉承和諧智慧的課程宗旨
第二節 追求自然生長的生活樣態
第三節 創設智慧靈動的學習資源
第四節 營造和諧共美的體驗場域
第七章 嵌入性：學校課程管理的統整
第一節 奔向自由自在的快樂城堡
第二節 培養身心愉悅的快樂兒童
第三節 探尋生活美好的多彩課程
第四節 描繪天真童年的美麗畫卷
第五節 嵌入人本管理的課程保障
後記 統整：學校課程變革的智慧
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