中小學語文教學研究新論 周均東 9787516667118 【台灣高等教育出版社】

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書名：中小學語文教學研究新論
ISBN：9787516667118
出版社：新華
著編譯者：周均東
頁數：197
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1524213
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內容簡介

《中小學語文教學研究新論》作者為雲南師範大學周均東研究員，書稿以新課程改革背景下的中小學語文教育教學實踐為研究對象，主要集中討論三個方面的問題：一是中小學語文教師的素養及提升策略；二是中小學語文教育教學實踐新探；三是中小學科幻類作品的閱讀與教學研究。中小學語文教育教學研究是一個日新月異的話題，中小學語文教育教學的生命在於不斷實踐，持續探究，本書試圖從理論和實踐相結合的角度，為深入推進中小學語文教育教學的改革提供一些可資借鑒的參考。

作者簡介

周均東，雲南宣威人，雲南大學中國少數民族藝術專業碩士畢業。現任曲靖師範學院教師教育學院院長、教授，受聘擔任教育部師範專業認證專家、雲南省高校教學指導委員會委員及雲南農業大學、湖南農業大學碩士研究生導師。主要從事兒童文化及兒童教育研究，主持或參与完成國家社科基金規劃項目、21世紀小學教師教育規劃教材研究項目、雲南省精品課程建設項目等國家級、省部級課題20多項；出版著作3部，主編或參編教材4部。榮獲教育部「國培計劃」種子教師、雲南省高校教學名師等獎勵。

目錄

第一章 新問題·新思考
第一節 中小學語文教育鑄牢中華民族共同體意識研究的路徑及價值
第二節 探索中小學語文教師核心素養的價值及其實踐路徑
第三節 中小學語文教師素養存在的問題及提升方法
第四節 中小學語文教師的核心素養及實現措施
第五節 烏蒙山會澤片區紅色文化資源融入小學教育的問題及策略
第二章 新實踐·新探析
第一節 激發學生的語文學習興趣是中小學教師的重要使命
第二節 加強中小學生寫字教學的意義及方法
第三節 原則及途徑：再論小學1～3年級的兒歌教學
第四節 小學語文兒童詩歌教學研究
第五節 小學語文高年級古詩教學策略探析
第三章 新閱讀·新教學
第一節 閱讀借鑒與啟示：戴建業的魔性詩詞教學新探
第二節 再論閱讀教學中的語感教學觀
第三節 從《人生》看「整本書閱讀」教學
第四節 小學語文閱讀教學中的「導情悟文」
第五節 農村小學語文課外閱讀實施策略
第四章 新文本·新解讀
第一節 科幻小說《三體Ⅱ》的形象塑造及教育意義
第二節 科幻課文《帶上她的眼睛》的教學策略
第三節 科幻小說《超新星紀元》的藝術特色解析
第四節 科幻電影《流浪地球》的人物形象建構
第五節 卡通讀物在兒童閱讀中的現狀分析及對策
附錄
附錄Ⅰ 義務教育階段優秀詩文背誦推薦篇目
附錄Ⅱ 中小學生課外讀物進校園管理辦法
附錄Ⅲ ××學校書香校園建設實施方案
附錄Ⅳ 《義務教育語文課程標準（2022年版）》中關於課內外讀物的建議
後記

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