課程思政視域下的哲學教育 嚴璨 9787307235595 【台灣高等教育出版社】

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書名：課程思政視域下的哲學教育
ISBN：9787307235595
出版社：武漢大學
著編譯者：嚴璨
頁數：270
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1524117
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內容簡介

高校課程思政旨在強化高校的思想政治教育效果，挖掘更多思想政治教育資源，全面提升培養學生道德品質的效果。在哲學教育課程中融入課程思政理念，需要突出哲學課程的知識性和意識形態，優化哲學教育課程內容，構建合適的課程評價體系，強化哲學育人功能。 本書主要從心理學、美學、哲學史等方面就哲學教育的課程思政的教學理論、實踐教學模式、配套設施等進行了探討。意圖通過實踐教學的方式將課程思政的理念、方法融匯于哲學教育之中，使得哲學教育也能夠變得生動具體，從而引導當代大學生培養自身的素質，提升其道德品質

目錄

疫情期間人文經典教育的信息化探索與反思
育人觀念在高校圖書管理中的新內涵——以武漢大學哲學學院資料室為例
對「普通邏輯學」課程的思考與規劃
高校院系資料室的育人策略構建
討論式教學在高校人文通識課程中的設計與實施
沿「心理」之道，用「信息」之術——「生理心理學」課程的「教與學」
如何講一門有人文反思的變態心理學
通識教育視角下的社會主義核心價值觀
做有價值的研究——心理學教學過程中的價值導向
案例教學在「心理學與生活」授課中的運用
大學生心理健康與適應課程的教學反思
國學學科建設與經典教育
職業健康心理學課程思政建設初探
大學教學中的實踐能力導向——以「教育科學中的質性研究方法及訓練」為例
育人于博雅：新文科教育的指歸、路徑和框架
通過個性化反饋落實課程育人——以「決策與談判心理學」課程論文為例
論哲學「嵌入」實踐教育的可行性與獨特性
道德教育的困境與解答
當代社會文化背景下「發展心理學」課程思政的定位與路徑
新文科視野下的中國哲學史文獻學課程改革及其教材建設
基於基礎學科拔尖人才培養的教學管理模式創新研究
全員育人視域下的課程思政建設研究
哲學創新的必備要件：重視「當代哲學史」
哲學學院國際化育人的探索與實踐
實驗中心實踐育人的挑戰和對策探析——以武漢大學哲學與心理實驗教學中心為例
高校德育需要重情：來自實驗的證據
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