閱讀的學問-閱讀及閱讀推廣的理論與方法 謝聖國 劉舸 9787519470760 【台灣高等教育出版社】

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書名：閱讀的學問-閱讀及閱讀推廣的理論與方法
ISBN：9787519470760
出版社：光明日報
著編譯者：謝聖國 劉舸
叢書名：光明社科文庫
頁數：212
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1524075
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內容簡介

本書是湖南大學中國全民閱讀研究中心專門面向社會大眾推出的一本有關閱讀和閱讀推廣的科普書。書中，作者以系列漫談的形式，對閱讀和閱讀推廣的基本概念、核心要義、方式方法和注意事項等進行了全方面的論述，重點回答了什麼是閱讀、為什麼要閱讀、讀什麼、怎麼讀以及怎樣推廣閱讀等一系列大眾想知道也應該知道的問題，理論結合實際，言簡意賅，娓娓道來，通俗易懂。

作者簡介

劉舸，女，北京師範大學博士，湖南大學文學院副院長，教授，博士生導師，湖南大學中國全民閱讀研究中心主任，主持國家社科基金2項、省部級課題10餘項，參与國家社科基金重大項目1項，在國家級核心刊物發表論文50多篇，出版專著4部，並獲「經典中國國際出版工程」立項，專著被翻譯成日文在日本出版。主持項目獲得湖南省高等教育教學成果獎、湖南省社會科學優秀成果獎等多個獎項。

目錄

Part 1 認識閱讀
什麼是閱讀
閱讀事關人生幸福
閱讀是促進心理健康的一劑「良方」
我們應該多讀哪些方面的書
形成科學的閱讀認知
樹立正確的閱讀態度
構建合理的閱讀動機
用閱讀訓練思維
閱讀能力及其構成
閱讀量及其統計
閱讀內容構成及其評價
碎片化閱讀的是與非
數字閱讀的未來
Part 2 愛上閱讀
閱讀興趣如何激發與培養
「從五個一開始」養成閱讀習慣
讓那個美麗的「邂逅」儘早出現
珍惜和把握與書「熱戀」的感覺
閱讀經典
多讀點人物傳記
避免閱讀「偏食」
選擇自己想讀的書
常到書店逛逛
享受贈書的樂趣
家庭藏書不可一藏了之
Part 3 學會閱讀
閱讀之前一定要設定目標嗎
略讀與精讀
淺閱讀和深閱讀
跟隨閱讀與自主閱讀
高效閱讀一本書
閱讀輸出及其能力提升
主題閱讀
基於中小學生人格養成的主題閱讀實踐
親子閱讀
親子「約」讀
善做善用讀書筆記
注重讀寫結合
感受朗讀的奇妙之處
獨享閱讀之美
聽書切莫「錯位」
謹防成為「書獃子」
人人可用的閱讀療法
Part 4 類型閱讀
文學閱讀，不可或缺的三種審美體驗
歷史閱讀，三要三不要
哲學閱讀，一個核心，三種方法
法律閱讀，重術更要明道
科技閱讀，三類有機結合
Part 5 群體閱讀
兒童閱讀
女性閱讀
教師閱讀
職場閱讀
盲人閱讀
服刑人員閱讀
Part 6 全民閱讀
什麼是全民閱讀
為什麼要把全民閱讀納入國家戰略
統籌推進全民閱讀
抓住全民閱讀推進的突破口
全民閱讀要不要立法
閱讀空間的打造
閱讀分享會的組織
社區閱讀推廣
農村閱讀推廣
我們到底需要什麼樣的薦書
全民閱讀需要更多的獨立書評人
人人都是閱讀推廣人
以供給側結構性改革思路推進全民閱讀
擁抱「世界讀書日」
我們以閱讀的名義，邀請您（代後記）
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