哲學教育評論 (第一輯) 張偉 9787100220729 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
《哲學教育評論》是中山大學哲學系主辦之刊物，旨在於專業知識生產之外，討論哲學教育本身的多種可能。評論者，不以標準化論文為騖，舉凡對哲學教育有心得、有體會、有嘗試、有經驗者，為師者、就學者，均可自抒己見，相互借鑒，同時引介國際教學經驗，探訪國際著名哲學系科的沿革與當下實踐。刊物擬設以下欄目，面向國內外同仁徵稿：
一、名系源流。介紹國際國內知名哲學系的教育制度、課程設置、教學特色、名師風采、思想沿革等等各方面的情況，以期開拓和保持世界性的視野；
二、講堂實踐。哲學專業教師和學生在教學實踐過程中積累的經驗心得或是師友雜憶，均可以專文方式加以呈現，供同行借鑒交流；
三、教學求新。在哲學教育過程中，突破傳統的視野和方法，探索多樣多元的教學方式者，可對自己的創新試驗作理論上的總結與論證，以獲學界的推廣和傳播；
四、理論深耕。對教育本身，尤其是人文教育、哲學教育，在哲學層面加以理論透析，因應教學方法、社會環境、時代背景的改變，省思教育本身之結構因素，闡述教育本身之價值追求；
五、舊文新刊。遴選往昔尤其是近現代以來知名學人關於哲學教育的文章、筆記、講稿、書信等等各種文獻，草蛇灰線，搜尋自京師大學堂立哲學門以來哲學教育在中國開拓發展的足跡，啟迪來人；

目錄
《哲學教育評論》緣起
名系源流
愛默生大樓的昨天和今天：哈佛大學哲學系歷史與現狀概覽
哈佛大學哲學系學者訪談
講堂實踐
專題 「中國哲學史」課改研究
專題導言
「經典文本」與「生活經驗」之間
——以「中國哲學史」課程教學改革的實踐為中心
共讀還是解惑
「中國哲學史」討論模式再探討
討論模式、焦點與助教的角色定位
「中國哲學史」討論課的教學實踐與反思
如何開展以經典文本為對象的討論課？
「中國哲學史」課程教學改革的經驗與思考
教學求新
在文化邊界上「做哲學」：比較哲學視野下的哲學教育
「藉展覽理解中國」：「習之堂儒學館」的收藏及其展覽
在「耕讀研學」中弘揚勞動精神
陝西師範大學哲學書院「勞動哲學與時代精神」課程設計
理論深耕
教學的知識權力問題：以在線教學的虛擬空間為例
以學生學習成果為本位的課程設計
——以「哲學基本問題」課程為例
專題·兒童哲學教育
「兩化」育人：華東師範大學兒童哲學教育的初步實踐
詩性智慧的發現及兒童教育省思
舊文新刊
哲學書簡——1932年中大哲學系學生與周谷城教授的學術通信
李石岑、周谷城教授關於辯證法史研究的通信
《哲學教育評論》徵稿啟事