美術教學理論與實踐 劉筱湄 9787305258787 【台灣高等教育出版社】

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書名：美術教學理論與實踐
ISBN：9787305258787
出版社：南京大學
著編譯者：劉筱湄
頁數：270頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1518137
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內容簡介

首先，美術學專業師範生的教師職前教育應該有對美術教師職業的理解、對教師職業的價值認識。再從一個師範生所必需的美術教育學學科修養出發考慮教材的組織，嘗試回到教育教學的原點看待、剖析，理解美術課堂教學實踐的方方面面，將教學置於課程話語下，不讓課程與教學當作兩張皮，從而理解教學理論指導下的美術教學過程各個環節，實現中小學美術教學的真正意涵。

作者簡介

劉筱湄，淮陰師範學院美術學院教授，中國美術家協會會員，院教師教育中心主任，華東師範大學訪問學者。

目錄

引子
導論
第一編 美術教學理論的基礎
第一章 教學理論的產生與發展
第一節 教學的語義發展
第二節 教學的產生及特徵
第三節 教學理論的探索
第二章 美術課堂教學活動的必要條件
第一節 課程、教材與教學的關係辨析
第二節 師生關係與教學
第三章 學校美術教學的產生與發展
第一節 學校美術教學的演變
第二節 中國學校美術教學的歷史
第三節 中國學校美術教學的發展
第二編 美術教學實踐
第四章 美術教學設計
第一節 教學設計的發展進程
第二節 教學設計的特點
第三節 教學設計的現實表徵
第四節 教學設計的要素
第五章 備課
第一節 備課的意義
第二節 備課的程序化路徑
第六章 美術教案編寫
第一節 美術教案與教學設計、備課的關係
第二節 美術教案的類型與構成要素
第七章 上課
第一節 上好美術課的基本要求
第二節 美術課堂教學的過程
第八章 說課
第一節 說課的分類與基本特點
第二節 說課的基本組成部分
第九章 聽課
第一節 聽課
第二節 看課
第三節 記課
第四節 思課
第三編 教師職業素養篇
第十章 美術教師基本職業素養
第一節 教學語言
第二節 教學姿態
第三節 著裝
第十一章 美術課堂教學基本技能
第一節 教學策略
第二節 教學提問
第三節 教學評價
參考文獻

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