二十世紀二十年代梁啟超文學教育思想研究 李輝著 9787519466459 【台灣高等教育出版社】

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書名：二十世紀二十年代梁啟超文學教育思想研究
ISBN：9787519466459
出版社：光明日報
著編譯者：李輝著
叢書名：光明學術文庫
頁數：187頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1516901
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內容簡介

本書綜合目前國內外的研究成果，首先，從文學教育視域下探究國民性改造、人格教育乃至健全人格建構的研究成果寥寥無幾；其次，關於道德教育、人格教育和情感教育沒有看到三者之間的承續性，而是把它們進行斷裂性的研究；最後，目前學界尚沒有詳盡、深入、全面挖掘二十世紀二十年代梁啟超以情感教育為核心的文學教育思想的研究成果。 本書以人生觀為切入點，在文學審美現代性維度下對二十世紀二十年代梁啟超文學教育思想進行集中研究。

作者簡介

李輝，女，1979年1月生，蒙古族，遼寧朝陽人，赤峰學院文學院副教授，文學博士。主要研究方向：文學教育，語文教育。主持內蒙古自治區高等學校科學研究項目人文社會科學重點項目1項以及其他項目2項。已發表專業學術論文10餘篇。

目錄

第一章 總論
第一節 文學教育最終旨歸——健全人格建構
第二節 選擇二十世紀二十年代的理由
第三節 梁啟超文學研究綜述
第二章 合理人生觀確立
第一節 反思現代性語境下對於合理人生觀的訴求
第二節 以儒家人生哲學為源泉
第三節 「責任心與興味」「調和」的人生觀
第三章 文學觀念審美現代性的生成
第一節 人文主義思潮的接受
第二節 文學觀念審美現代性的追求
第三節 文學觀念審美現代性的表徵
第四章 以情感教育為核心的文學教育思想
第一節 關於情感教育
第二節 文學情感教育說
第三節 文學情感教育燭照于具體研究——推重中國情感詩教
第四節 趣味教育說
第五節 文以致用教育思想探究——以「顏李學派」教育思想為中心的考察
第五章 文學教育思想的價值啟思
第一節 「精神飢荒」的審視與反省
第二節 「個個都做享用美術的『美術人』」——文學之於人類「詩性」的關懷
第三節 中國現代文學課堂教學問題與對策性探究
參考文獻
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