高等教育全方位協同評估機制創新研究 董小平著 9787569716849 【台灣高等教育出版社】

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書名：高等教育全方位協同評估機制創新研究
ISBN：9787569716849
出版社：西南大學
著編譯者：董小平著
頁數：188頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1516286
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內容簡介

本書從高等教育全方位協同評估機制本體分析出發，以高等教育全方位協同評估機制的核心要素及其邏輯關係為基本線索，考察國際高等教育評估經驗和我國高等教育評估機制現狀，借鑒協同和全面質量管理思想，運用田野考察、思辨演繹等研究方法，揭示多類主體群體評估高等教育的評估效用、評估主體、評估範疇、評估模式等全方位協同面臨的問題及創新路徑。本書系統性強，闡述有理有據，且附帶有很多分析建議，對我國高等教育全方位評估工作很有啟發性。本書適合高等教育研究工作者參考學習。

作者簡介

董小平，1981年生，四川南部人，教育學博士，副研究員，主要從事課程與教學、教育評估與監測等研究。現任重慶市教育評估院高等教育評估所所長、重慶市職業技術教育質量監測中心副主任、重慶市中小學校長市級培訓專家庫首批專家。在《教育研究》等期刊發表學術論文20餘篇，主編或參編學術著作5部，主持全國教育科學規劃教育部重點課題1項，重慶市教育科學規劃重點課題2項和一般課題1項、重慶市社會科學規劃課題1項，獲重慶市教學成果獎二等獎1項、重慶市第六屆優秀基礎教育著述獎二等獎1項。

目錄

第一章
引言
第一節 研究對象
第二節 研究背景
第三節 研究意義
第四節 研究現狀
第二章
高等教育全方位協同評估機制本體分析
第一節 協同評估的意蘊
第二節 全方位協同評估的意蘊
第三章
高等教育全方位評估效用協同
第一節 高等教育評估效用協同的意蘊
第二節 國際高等教育評估效用實踐
第三節 我國高等教育評估效用結構
第四節 我國高等教育評估效用面臨的問題
第五節 我國高等教育評估效用協同路徑
第四章
高等教育評估主題共同體創建
第一節 高等教育評估主題共同體意蘊
第二節 國際高等教育評估主題結構
第三節 我國高等教育評估主體發展沿革
第四節 我國高等教育評估主體共同體發展問題
第五節 我國高等教育評估主體共同體創建策略
第五章
高等教育全方位評估範疇整合
第一節 高等教育評估範疇整合的意蘊
第二節 國際高等教育評估範疇架構
第三節 我國高等教育評估範疇構成
第四節 我國高等教育評估範疇面臨的問題
第五節 整合我國高等教育評估範疇的路徑
第六章
高等教育全方位評估模式協和
第一節 高等教育評估模式協和的意蘊
第二節 國際高等教育評估模式發展狀態
第三節 我國高等教育評估模式實踐現狀
第四節 我國高等教育評估模式面臨的問題
第五節 我國高等教育評估模式協和路徑
結束語
補充文獻
後記

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