高中英語寫作技能一本通 上海啟思教育高中英語編寫組 編 9787544674249 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本稿分為15講，從段落結構、段落順序及組織模式、篇章知識三個主要方面循序漸進引導學生理解寫作邏輯，以高考真題、啟思閱讀資源庫篇章、各省市模考題為素材，參考答案中有詳細的素材分析，講練結合，提升學生語言表達能力。除了學生用書外，還配套有供教學使用的PPT、微視頻和教學指導內容。

目錄

前言/序言
《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》語言技能要求指出：高中學生應該具備的表達性技能包括（但不限於）：①能夠根據表達目的選擇適當的語篇類型；②能夠根據表達的需要選擇正式語或非正式語；③能夠根據表達的需要設計合理的語篇結構。高中學生應該具備的學習策略包括（但不限於）：①利用語篇銜接手段，有邏輯地組織信息；②利用構思、謀篇布局、起草、修改、編輯等手段創建和完善文本。在初中階段，學生的英語寫作從寫句子開始，要求能夠運用學到的單詞、短語和語法知識寫出正確的句子，且能就熟悉的話題通順連貫地表達想法與情感，進行描述與說明，完成一篇80詞左右的短文。高中階段的寫作從段落開始，要求學生能夠靈活地選擇寫作語篇類型和語言風格，連貫而有邏輯地設計語篇的內容和結構，並能夠積極主動地分享個人成長經歷、個性化地表達思想和觀點。如何實現從初中寫作到高中寫作在方法、內容和思維上的跨越呢？答案就是，從寫好段落開始：通過學習段落寫作技巧，並結合豐富的話題與實用的題型，來夯實寫作基礎、積累話題素材、建立寫作邏輯。
本教材分為15講，按照一周一講的進度編排，從段落結構、段落順序及邏輯、篇章寫作三個方面循序漸進地搭建寫作體系。《高中英語寫作技能一本通》的編寫目的如下：
1 通過段落基礎、段落結構、主題句、支撐句及結尾句的寫作及練習，夯實寫作基礎，搭建從句子寫作到篇章寫作之間的橋樑。
2 通過對常見的段落順序及組織模式的梳理，幫助學生建立寫作的邏輯性和條理性。
3 通過從段落到篇章的學習，幫助學生把段落寫作技能遷移到篇章寫作中，實現從段落寫作的小循環到篇章寫作大循環的提升，從而形成完整的寫作技能體系。
4 通過寫作技能講解與常見應用文學習的結合，幫助學生將寫作技能遷移到高考應用文寫作及生活實際運用中，實現寫作實用性與趣味性的提升。
5 選用素材及寫作練習的選材覆蓋「人與自然」「人與社會」「人與自我」三大主題，不僅豐富學生的素材積累，更潛移默化地培養學生的思辨能力與文化意識。
本教材引用的所有篇章除特別註明出處外，均源自《啟思英語篇章資源庫》。該庫由海外教材專家根據國家英語課標的要求，為中國學生量身定製。同時，為方便教學，本教材還配有供教學使用的PPT課件、教學說明及微視頻。
本書在編寫過程中，得到了國內高中英語課標組專家和上海、北京、江蘇、浙江、山東、遼寧等省市教研員和眾多教師的幫助和指導，在此一併表示感謝！