紅色文化與高校育人研究 李超 9787522716183 【台灣高等教育出版社】

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書名：紅色文化與高校育人研究
ISBN：9787522716183
出版社：中國社會科學
著編譯者：李超
頁數：320
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1510182
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內容簡介

本書試圖以文化育人的相關理論為基礎，釐定紅色文化的概念，分析紅色文化的歷史發展及其蘊含的育人理念。紅色文化融入高校育人實踐是文化育人形態的特殊展現。為實現兩者之間的有機統一，首先要利用高校育人活動的可行性、必要性分析來明確紅色文化育人的重要意義。紅色文化形態多樣、星羅棋布，紅色文化育人實踐應重視物質類和非物質類紅色文化的開發與利用，把握好紅色文化育人的內容選擇。同時，紅色文化融入高校育人實踐的研究要在堅守思想政治理論課「主陣地」的前提下關照課程思政、校園文化、傳播媒介等文化育人的重要場域。紅色文化的融入最終以提升高校育人實踐的有效性為目標，從運行原則、運行方式、運行途徑的視角建構紅色文化的實踐機制是闡釋紅色文化「如何融入」的根本出路。

作者簡介

李超，女，甘肅天水人，中共黨員，1988年生，西北師範大學馬克思主義學院博士生，天水師範學院馬克思主義學院講師，主要從事高校思想政治教育、紅色文化教育等相關研究。近年來在《思想政治課教學》等核心期刊發表論文多篇，主持或參与多項校級、省級科研項目。

目錄

緒論
一 選題背景及緣由
二 研究意義
三 國內外研究綜述
四 研究思路
五 研究方法
六 研究的重點、難點和創新點
第一章 文化育人的相關理論
第一節 文化及其育人功能
一 文化的內涵與屬性
二 文化的育人功能
三 文化育人的源出與生成
第二節 文化育人的內涵、本質與價值目標
一 文化育人的概念界定
二 文化育人的本質內涵
三 文化育人的價值目標
第三節 文化育人的理論溯源
一 馬克思主義經典作家文化育人理論
二 中國共產黨文化育人理論
三 相關學科知識的理論借鑒
第二章 紅色文化及其發展歷程
第一節 紅色文化的基本內涵
一 紅色文化的概念釐定
二 紅色文化與相關概念辨析
第二節 紅色文化的歷史發展及其蘊含的思想政治教育理念
一 作為精英文化形態的紅色文化
二 作為區域文化形態的紅色文化
三 作為主流文化形態的紅色文化
第三章 紅色文化融入高校育人實踐的重要意義
第一節 紅色文化融入高校育人實踐的必要性
一 有利於加強高校意識形態領導權
二 有利於保證高校思想政治教育的先進性
三 有利於優化高校育人實踐的文化環境
四 有利於豐富高校「四史」教育內容
第二節 紅色文化融入高校育人實踐的可行性
一 紅色文化與思想政治教育學科的內在契合性
二 紅色文化與高校育人實踐根本任務的統一性
三 紅色文化與高校育人實踐內容的一致性
第四章 紅色文化融入高校育人實踐的內容選擇
第一節 形態之一：物質類紅色文化融入高校育人實踐的主要內容
一 革命歷史博物館與紀念館
二 標語口號
三 紅色文化藝術作品
第二節 形態之二：非物質類紅色文化融入高校育人實踐的主要內容
一 建黨精神
二 井岡山精神
三 長征精神
四 延安精神
五 西柏坡精神
六 焦裕祿精神
七 抗震救災精神
八 偉大抗疫精神
第五章 紅色文化融入高校育人實踐的場域研究
第一節 紅色文化融入高校思想政治理論課
一 紅色文化與高校思政課教學的內在關聯
二 紅色文化融入高校思政課課堂教學
三 紅色文化融入高校思政課實踐教學
第二節 紅色文化融入高校課程思政
一 紅色文化融入高校課程思政的目標與動力
二 紅色文化融入高校課程思政的具體類型
第三節 紅色文化融入高校校園文化
一 紅色文化融入校園物質環境建設
二 紅色文化融入校園文化活動建設
三 紅色文化融入高校校風學風建設
第四節 紅色文化融入高校傳播媒介
一 紅色文化融入高校傳統傳播媒介
二 紅色文化融入高校網路新媒體傳播媒介
第六章 紅色文化融入高校育人實踐的運行機制
第一節 紅色文化融入高校育人實踐的運行原則
一 情感與理性相結合原則
二 理論與實踐相結合原則
三 教育與自我教育相結合原則
四 針對性與廣泛性相結合原則
第二節 紅色文化融入高校育人實踐的運行方式
一 理性升華：紅色文化在高校思政課中的有效應用
二 情感認同：紅色文化在高校課程思政中的有效應用
三 氛圍營造：紅色文化在高校校園文化建設中的有效應用
四 平台創新：紅色文化在高校傳播媒介中的有效應用
第三節 紅色文化融入高校育人實踐的運行途徑
一 完善紅色文化融入高校育人實踐的體制建設
二 構建紅色文化融入高校育人實踐的「四化格局」
三 打造紅色文化融入高校育人實踐的「三大高地」
結語
參考文獻
後記

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