課程育人-人力資源管理專業課程系列教學研究 于海波 9787303286256 【台灣高等教育出版社】

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書名：課程育人-人力資源管理專業課程系列教學研究
ISBN：9787303286256
出版社：北京師範大學
著編譯者：于海波
頁數：248
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1509781
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內容簡介

立德樹人是大學的根本任務，課程育人是其中的重要環節。本書是北京師範大學政府管理學院人力資源管理教學團隊在長期的教學實踐過程中，通過大量的教學改革項目、精品課程、精品教材建設，結合專業的社會服務工作，對人力資源管理專業系列課程教學經驗和成果的總結與提煉。 這些總結，一方面可以為團隊未來的人力資源管理課程教學質量的提升指明方向，另一方面可以為其他學校和其他專業的課程教學提供理論和實踐指導，從而推進課程育人體系的建立和對其規律的探索。

目錄

第一章 「三全育人」背景下基於3C的人力資源管理專業本科人才立體培養模式改革
第一節 教學改革的背景和意義
第二節 教學改革的內容和措施
第三節 教學改革的育人效果
第四節 教學改革需要完善的內容及優化路徑
第二章 「戰略人力資源管理」在線教學：創新與發展
第一節 課程榮譽與開發概況
第二節 課程開發中的創新理念
第三節 對課程未來發展的展望
第四節 開發課程的感悟與建議
第三章 「人力資源管理導論」課程教學研究
第一節 課程概要
第二節 課程改革內容和改革措施
第三節 課程育人效果
第四節 課程未來展望
第四章 「人力資源戰略與規劃」課程思政的探索與實踐
第一節 課程思政建設背景
第二節 課程思政融入教學的課程設計與實施
第三節 課程思政融入教學實施效果的反思
第五章 「人力資源測評」課程教學研究：基於北京市精品教材和北京師範大學教學教改項目
第一節 課程概要
第二節 課程改革內容和措施
第三節 課程育人效果
第六章 「工作分析與組織設計」課堂教學：「理論十實踐」多維立體化課程的改革與創新
第一節 課程改革背景
第二節 課程內容設計
第三節 教學形式設計
第四節 反思與展望
第七章 基於3C的「招聘與選拔」現場模擬教學研究
第一節 教學改革的背景和意義
第二節 教學改革的內容和措施
第三節 教學改革的育人效果
第四節 教學研究總結和未來方向
第八章 「績效管理」課程教學「KSP模型」的構建與應用研究
第一節 績效管理課程教學「KSP模型」構建的背景
第二節 「KSP模型」的構建
第三節 「KSP模型」指導下「績效管理」課程教學改革的實施
第四節 「KSP模型」下「績效管理」課程改革效果評估
第五節 「KSP模型」下「績效管理」課程改革后的優勢和特色分析
第九章 「薪酬管理」教學改革
第一節 課程概要
第二節 教學改革內容與措施
第三節 育人效果
第十章 「培訓與開發」課程教學研究：基於名企實踐的教學改革
第一節 課程概要
第二節 課程改革內容和措施
第三節 育人效果
第十一章 「職業生涯管理」課程教學研究：基於自我測試與反思的體驗式教學
第一節 課程概要
第二節 改革內容和措施
第三節 育人效果
第十二章 「國際人力資源管理」教學創新：探索與升級
第一節 課程概述
第二節 開發基於中國情境和管理實踐的教科書
第三節 升級課程內容和教學方式的初步設想
第四節 對課程未來發展的展望
第十三章 基於OBE教育理念的「戰略管理學」課程項目式教學探索與實踐
第一節 教學改革背景
第二節 教學改革措施
第三節 教學改革總結
第十四章 「領導力開發」課程教學研究：歷史人物比較
第一節 課程概要
第二節 改革內容和措施
第三節 育人效果
第十五章 「跨文化溝通與談判」課堂教學——基於模擬的課程干預教學
第一節 課程概述
第二節 基於模擬的「跨文化溝通與談判」課程干預教學
第三節 「跨文化溝通與談判」課程教學改革反思與展望
第十六章 基於3C的「管理學研究方法」課程項目教學改革研究
第一節 課程概述
第二節 教學改革的內容和措施
第三節 教學改革的育人效果
第四節 教學改革未來展望
第十七章 人力資源管理本科專業培養方案的優化研究：比較分析視角
第一節 國內外人力資源管理專業的基本概況
第二節 北京師範大學人力資源管理專業培養方案改進調研
第三節 北京師範大學人力資源管理專業培養方案優化建議
第十八章 管理學教學團隊現狀分析與對策
第一節 教學團隊建設的基本目標、要求與新發展
第二節 國家級教學團隊的總體概況
第三節 管理學類國家級教學團隊的特徵分析
第四節 政府管理學院與管理學類教學團隊建設對比分析
第五節 政府管理學院教學團隊建設的對策建議
第十九章 基於聽說讀寫練的管理學專業教學改革
第一節 課程概要
第二節 改革內容和措施
第三節 育人效果

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