內容簡介
本書首先就班主任教育管理工作展開闡述,隨後研究高中班主任角色定位和高中班主任教育管理工作任務與原則。然後針對以人為本理念、家校合作背景下高中班主任班級管理工作展開具體研究。這部分內容作為本書的研究重點,作者做到了理論聯繫實際,對高中生的健康快樂成長具有重要參考價值。緊接著,本書針對新課改背景下高中班主任班級管理展開研究,並深入研究了高中班主任德育工作及心理健康教育工作的開展,使讀者在認識到高中班主任德育工作開展的重要性、高中生心理健康問題的同時找到具體解決辦法。最後則針對高中和諧班集體的建設、高中班級文化建設工作開展進行了研究。目錄
第一章 導論