新家庭教育導論 畢誠 9787571117467 【台灣高等教育出版社】

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書名：新家庭教育導論
ISBN：9787571117467
出版社：大象
著編譯者：畢誠
頁數：218
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1508829
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內容簡介

健全學校家庭社會協同育人機制是新家庭教育模式的本質體現。本書內容圍繞新家庭教育理論和實踐協同創新問題展開，內容結構如下。 第一編「我國家庭教育事業進入新時代」，重點探討了新家庭教育的新特徵、新問題、新需求、新任務，為國家「十四五」期間推進我國家庭教育事業變革提出了健全學校家庭社會協同育入機制的政策建議。同時，根據新時代家庭教育變革特點，對關於注重家庭家教家風建設重要論述從理論層面開展了研究。 第二編「社會變遷與家庭倫理變革」，著重介紹了李大釗在新文化運動中提出的「道德四問」和他用馬克思主義基本原則對社會倫理變革的科學闡釋；回顧總結了在中國共產黨領導下的百年文化變革與德育變革，重在認識新時代家庭教育變革與文化演變、德育變革的關係。 第三編「家庭教育變革的文化使命」，根據我國家庭教育變革必須承擔加強家庭倫理建設文化使命的客觀需要，對家庭教育歷史變革的社會動力、實踐主體、主導力量以及家文化變遷等問題進行了歷史反思，介紹了不同歷史時期主流社會階層在家文化變革中特別是重大歷史轉型期引領家庭倫理建設的示範作用，闡述了當今領導幹部家庭教育變革的文化使命。 第四編「協同育人與『三風』建設」，從文化和教育的關係，探討了家風、校風、社會風俗變革與倫理道德變革的相互制約性和促進性，旨在為健全學校家庭社會協同育人機制，促進校風、家風、社風有機融合和建設和諧健康的協同育人文化生態，確立一條以引導人性向上向善為主線的文化價值選擇原則。 第五編「新家庭教育與育人文化生態」，基於家庭教育回歸與家庭教育變革的文化生態問題、實施「雙減」與協同育人問題研究，探討了學校、家庭、社會三大教育系統的屬性、作用、責任和界限問題，剖析了我國教育生態系統發育不成熟與學校、家庭、社會三大教育子系統發展不均衡的內在關聯性。針對實施「雙減」政策后的新問題，提出了以促進學校、家庭、社會三大教育平衡發展來構建健康教育生態的新對策。 第六編「新家庭教育的五大必修課」，根據我國家庭教育變革面臨的完善教育價值體系和家庭倫理體系兩大任務，提出了新家庭教育必須注重倫理角色、學會交遊、培養情趣、生命健康、食品安全五大必修課和加強課程體系建設的意見。 第七編「新家庭教育模式問題探索」，圍繞健全學校家庭社會協同育人機制這一主題，結合2021年以來黨和國家出台的家庭教育政策法規，著重探討了新家庭教育理論模式和新家庭教育實踐模式。

目錄

第一編 我國家庭教育事業進入新時代
第1章 我國家庭教育事業發展與改革對策
第2章 新時代家庭教育變革的根本遵循
第3章 領導幹部要帶頭建設好家風
第二編 社會變遷與家庭倫理變革
第4章 李大釗「道德四問」與家庭倫理建設
第5章 百年文化變遷與家庭教育變革
第三編 家庭教育變革的文化使命
第6章 家文化變革與倫理建設
第7章 當今家庭教育變革的文化使命
第四編 協同育人與「三風」建設
第8章 家庭教育與家風建設
第9章 風俗教化與校風建設
第10章 校風建設與家風變革
第五編 新家庭教育與育人文化生態
第11章 家庭教育變革的文化思考
第12章 家庭教育變革推動教育生態系統改造
第13章 實施「雙減"促進協同育人發展
第六編 新家庭教育的五大必修課
第14章 認清倫理角色是學會做人的教育起點
第15章 學會交遊是適應社會的基本需要
第16章 生活情趣是涵育情操的重要滋養
第17章 生命健康是協同育人的永恆主題
第18章 加強青少年兒童食品安全教育
第七編 新家庭教育模式問題探索
第19章 新家庭教育理論模式探索
第20章 新家庭教育實踐模式探索
後記

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