小學審辯閱讀教學指導實務 (高年級) 羅坤 9787522902302 【台灣高等教育出版社】

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書名：小學審辯閱讀教學指導實務 (高年級)
ISBN：9787522902302
出版社：中國紡織有限公司
著編譯者：羅坤
叢書名：心理學家可以解答的教育問題
頁數：236
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1508474
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內容簡介

本書為小學高年級（五、六年級）語文審辯閱讀教學指導，書中包含小學審辯閱讀教學理論解讀和19篇優秀課案設計。幫助語文教師在審辯閱讀教學理論學習的基礎上，通過語文課堂實現對學生審辯閱讀素養的培養。在每篇教學設計之後，有針對性的點評與教學指導，為進一步完善教學提供了方向。

作者簡介

李軍，特級教師，高級教師。陝西師範大學實驗小學「名校+」共同體副校長。陝西師範大學碩士生實踐導師，「國培計劃」學科培訓專家，陝西省教學能手高級研修班導師、評委，負責的小學段國家課程「小學語文四、五年級（審辯閱讀教學）」被認定為陝西省精品課程。西安歐亞學院小學教育專業課程指導專家，西安市蓮湖區小學語文兼職教研員，西安市「名師+」研修共同體主持人。曾榮獲全國教科研優秀校長、陝西省「教學能手」、陝西省賽教一等獎、西安市「學科帶頭人」、西安市「十佳教師」「優秀教師」。

目錄

第一部分理論篇
第一章 培養審辯思維的閱讀教學
第二章 審辯閱讀教學設計
第二部分實踐篇
第三章 五年級上學期優秀課案展示
第1課 連詞成句——提高閱讀速度
第2課 搜集資料——助力文本解讀
第3課 清晰認知——感受情感表達
第4課 端正讀書態度
第5課 領悟讀書方法
第四章 五年級下學期優秀課案展示
第1課 推測思維過程
第2課 揣摩思維活動
第3課 感受思維邏輯
第4課 增強語言感受力
第五章 六年級上學期優秀課案展示
第1課 藉助關鍵句把握文章觀點
第2課 知音難覓——感受藝術魅力
第3課 用辯證的眼光看待問題
第六章 六年級下學期優秀課案展示
第1課 從梗概到整本書閱讀
第2課 多元、立體地評價人物
第3課 用具體事例說明觀點
第4課 從不同角度論證觀點
第5課 啟發思維：論點與論據
第6課 有理有據地論證觀點
第7課 基於科學展開想象
主要參考文獻
實踐者如是說
索引

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