協同共生-治理體系現代化校本實踐 黃成鳳 9787569055672 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202303*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：協同共生-治理體系現代化校本實踐
ISBN：9787569055672
出版社：四川大學
著編譯者：黃成鳳
頁數：198
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1508230
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書以成都市龍江路小學中糧祥雲分校的「兩自一包」體制機制改革為背景，從協同治理體系建構入手，對現代學校治理體系建構展開理論探索與實踐研究。本書主體分為三部分。第一部分從學校黨建引領、「兩自一包」政策、現代學校治理體系建設理論的角度出發，揭示了學校協同治理體系建構的基礎條件；第二部分從協同治理體系頂層設計、協同治理體系的目標意識、協同治理多元主體協調策略、激勵機制建設、監督反饋系統與評價制度建設的角度出發，描繪了學校協同治理體系創生的整體思路；第三部分從現代學校治理體系建設的實際情況出發，展示了學校在探索協同治理體系建設過程中的實踐案例。

作者簡介

黃成鳳，中共黨員，中學高級教師，研究生學歷，自1999年以來歷任4所學校校長，現任成都市龍江路小學中糧祥雲分校校長。發表教育教學與學校管理論文數十篇，主持十余項科研課題，先後獲得全國百佳創新型校長、四川省有突出貢獻優秀專家、成都市「三八」紅旗手、武侯區特級校長等榮譽。

目錄

第一章 問道協同治理建構之基
第一節 釐清治理體系建設方向
第二節 探索治理體系創新條件
第三節 確立治理體系設計依據
第二章 創生協同治理實踐之策
第一節 踐行改革觀念，實施頂層設計
第二節 樹立目標意識，錨定構建方向
第三節 疏解價值衝突，協調多元主體
第四節 釋放持續動力，解構內在邏輯
第五節 健全科學評價，創新監督反饋
第三章 彰顯協同治理創新之力
第一節 課程協同建構
第二節 學科協同融合
第三節 班級協同治理
第四節 家校社協同育人
附錄

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。