「慧」溝通-家校溝通有講究 陳海寧 楊學 9787309166651 【台灣高等教育出版社】

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書名：「慧」溝通-家校溝通有講究
ISBN：9787309166651
出版社：復旦大學
著編譯者：陳海寧 楊學
叢書名：隨園班主任小叢書
頁數：122
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1507789
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內容簡介

本書為中小學班主任工作指導用書，供班主任特別是初任班主任提高業務素養而閱讀使用。其內容除一般的家校溝通原理闡述外，重點是以案例的形式展現家校溝通的有效策略。本書包含了，家校溝通，多方視角；家校溝通，案例分享；家校溝通，方法藝術等內容。

作者簡介

楊學，南京外國語學校仙林分校小學語文教師，備課組長，優秀班主任，南京師範大學班主任研究中心兼職研究員，「隨園夜話」班主任沙龍骨幹成員，南京市仙林地區中小學班主任聯盟副秘書長。獲江蘇省心理教育研究先進個人、南京市直屬學校優秀中隊輔導員、南京市玄武區「斯霞式人民教師」、南京市棲霞區德育先進個人等榮譽稱號。獨立主持或參与省、市級課題研究，多篇教育教學論文在省、市報紙、雜誌上發表。

目錄

序
一 家校溝通，多方視角
1 話說「家校溝通」
2 家校溝通「面面觀」
二 家校溝通，案例分享
1 遇事「冷一冷」——與「衝動型」家長的溝通
2 孩子厭學，媽媽崩潰——與「求助型」家長的溝通
3 「迴避」≠「逃避」——與「迴避型」家長的溝通
4 家長護短，推卸責任——與「護短型」家長的溝通
5 望子成龍的爸爸——與「專家型」家長的溝通
6 讓焦慮歸於平和——與「焦慮型」家長的溝通
7 卸下「完美」，走向更美——與「完美型」家長的溝通
8 傾聽、互信、鼓勵——與「沉默型」家長的溝通
9 解讀情緒，同理共情——與「抱怨型」家長的溝通
10 不行？行！——與「悲觀型」家長的溝通
三 家校溝通，方法藝術
1 家校溝通，有規可循
2 家校溝通，有法可依
後記

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