內容簡介
本書綜合運用協同學理論、利益相關者理論、創新網路理論等,採用調查訪談法、案例研究法、文獻研究法、系統分析法以及比較研究法,以高校協同創新機製為研究對象,探討高校協同創新建設的現實需要和基本路徑,重點分析高校協同創新的利益機制和現實問題,在借鑒並思考國外協同創新制度設計、組織模式、運行成效的基礎上,提出共同治理我國高校協同創新的制度路徑。作者簡介
徐曉丹,女,福建省福州市閩侯縣人,畢業於廈門大學,獲教育學博士學位。先後在福州大學、寧德師範學院工作,現任福建商學院黨委副書記、研究員,福州大學碩士生導師。長期從事高等教育管理工作,主持高等教育管理、公共人力資源開發、黨建和思想政治工作各類課題研究項目10餘項,發表論文40餘篇,其中《學習(擺脫貧困)構建知行合一的思想政治教育立體化實踐教學模式》獲福建省教學成果特等獎(2017年)。目錄
第一章 緒論