讓閱讀真正發生-整本書閱讀之價值探尋與教學實踐 張媛 9787519049706 【台灣高等教育出版社】

目錄

第一章 整本書閱讀的價值探尋
第一節 整本書閱讀的研究背景
第二節 整本書閱讀的研究意義
第三節 整本書閱讀的目標要求
第四節 整本書閱讀流程的整體設計
第二章 自讀:設疑激趣、制訂計劃
第一節 如何確定閱讀書目的教學價值
第二節 如何設計導讀課程
第三節 如何開發學程任務單
第三章 初探:整體感知、分享初感
第一節 如何推進深度閱讀——閱讀策略在教學中的運用
第二節 如何設計”讀中導”課程
第三節 如何開展初探交流活動
第四章 深讀:思維碰撞、專題探究
第一節 如何指導學生學會提問
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